下面品学网小编给大家分享1分钟经典故事，希望大家从中明白一些道理，欢迎阅读：
　　成功并不难
　　1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
　　时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。
　　1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友，当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人——朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
　　成功并不难
　　后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
　　Tip：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。

关于北师大版一年级数学上有几棵树教学反思本节课通过解决有几棵树这一问题，让学生学会8加几的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如初中数学一次函数与二元一次方程组教学反思上完课后失败感比较强。本节课是人教版八年级上册第十一章第三节第三课时。此前，学生已经探究过一次函数一元一次方程及一元一次不等式的联系。通过本节课的学习，让学生能从函数的角度动态地分人教版七年级语文下册陋室铭教学反思反思性教学是当代反思文化在教育领域的表现，是教育实践追求合理性的反映，更是教育主体进一步成熟的象征。下面给大家分享陋室铭教学反思，一起来看看吧！陋室铭教学反思11语文课上应有琅琅读植树问题四年级教学反思我在上完这节课后有以下思考1在探究活动中培养学生学习兴趣植树问题是数学中一个独立的单元，其内容和生活联系非常密切。这一课我们不仅是要教给学生知识，更重要的是要学生领悟研究复杂问题可认识钟表数学教学反思教学内容义务教育课程标准实验教科书数学第一册第9192页一教材简析本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，本节课是本单元的第一课时，主要是外研社五下unit1shelearntEnglish教学反思教材分析1过去时态贯穿整个五年级阶段，本模块内容既起着复习概念的作用，也担负着学习新知加深积累的任务。通过本模块的学习，学习将对过去时态有着更清晰的概念。2通过本节课的学习学生能够谈礼貌的教学反思在这课教学中，我重点完成两个教学目标，即初步认识议论文通过理解文本，让学生明白礼貌待人的意义，并落实到行动上。我在语言文字的训练中适时地对学生进行礼貌教育。在教学第一个事例时，我抓小数的性质教学反思小数的性质是一节概念课，是在学生学习了小数的意义后进行学习的，是学生以后学生小数四则运算的基础。小数的性质与分数的基本性质是相通的。但因为学生还没有学过分数的基本性质，所以只能通过时间像小马车教学反思本课是一节音乐的综合课，教学内容是有关时间的歌，我没有把教学重点放在单一的歌曲学习上，而是结合时间流动运转轮回消逝这一生活常识，结合现代信息技术将教学内容有机地整合在一起，拓宽学生有关相干的近义词相干的近义词干系相关关联关系联系相干的近义词详细信息ganxi1干系示例问题在于，如果你的成员是四五个只能部分参与项目的人，项目干系人会认为你拥有一个完整的团队而实际上，他们最多相屹立近义词是什么屹立的近义词拼音意思辨析如下矗立chl耸立sngl挺立tngl屹立yl矗立高耸地立着。如1三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。耸立高高的直立。如2在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟