这种教学法要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题（即＂任务＂）被形象地比喻为＂抛锚＂，一旦这一＂任务＂被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了。
　　抛锚式教学由这样几个环节组成：
　　（1）创设情境--使学习能在和现实情况基本一致或类似的情境中发生。
　　（2）确定问题--选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容。选出的事件或问题就是＂锚＂，这一环节的作用就是＂抛锚＂。
　　（3）自主学习--教师向学生提供解决该问题的有关线索，注意发展学生的＂自主学习＂能力。
　　（4）协作学习--讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。
　　（5）效果评价--学习过程就是解决问题的过程，由该过程可以直接反映出学生的学习效果。因此只需在学习过程中随时观察并记录学生的表现即可。
　　抛锚式教学法以问题为前提在现实中去感受去体验，获取直接经验的特点与信息技术课程以＂任务驱动＂为原则，在现实中组织实践学习活动的本质相一致，因此可以在信息技术课中尝试＂抛锚式＂教学法。

寓言四则教学设计及反思教材分析四则寓言有两则是选自伊索寓言，另外两则选自韩非子。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意希望和结果的矛盾，是赫尔墨斯和雕像者讽刺性之所在蚊子和狮子讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网为人民服务的教学反思范文篇一为人民服务教学反思为人民服务是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。为人民服务这篇讲演稿对学生来说是有一定难度的，要让学生反复读课文，在朗读包身工教案范文教学目的1。理解本文选材和结构的特点全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2。学习本文记叙描写说明议论抒情小柳树和小枣树教案范文一设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，通过设计多种活动，使学生在自主民主的氛围中学习，自主地读说在自读自悟高一物理圆周运动教案设计一教材分析本节内容选自人教版物理必修2第五章第4节。本节主要介绍了圆周运动的线速度和角速度的概念及两者的关系学生前面已经学习了曲线运动，抛体运动以及平抛运动的规律，为本节课的学习做关于满井游记教案设计参考满井游记教案教学目标1了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。2重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。3感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意对教案设计的优秀反思200X年毕业就和新课程改革相遇了，大学里所学的教案结构和平时的教案基本一致。工作十几年来，也开设了几节公开课，但是对教案的结构内容没有仔细考究。通常是在已知的模式下撰写教案，也曾一定要争气教学教案设计教授题目人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研牧场之国的优秀教案谈话导入1。板书课题。看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？（荷兰）2。荷兰，她为什么被称之为牧场之国呢，大家了解荷兰了吗？请拿出课前搜集的资料说一说。今天我们就去游览一下小学水墨山水画教案导语通过对名作欣赏，了解水墨山水画的历史演变表现语言风格特征，并对一件山水画作品尝试进行欣赏评述。下面是小编给大家整理的小学水墨山水画教案内容，希望能给你带来帮助！小学水墨山水画教有趣的车牌号码教案设计思路在交通工具主题教学的图片展示过程中，有幼儿对图片中马路上的车辆上的数字牌子产生好奇车子的前后方为什么要写数字？牌子的颜色为什么不一样？有什么用处？发现幼儿的这个学习动机，于