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挫折教育体验活动主题队会

  烦恼"大拍卖"——挫折教育体验活动主题队会
  策划:董 驻
  一、活动目标
  1.了解古今中外著名人物百折不挠的故事。
  2.懂得现实生活与学习中需要有百折不挠的精神。
  3.使学生认识主观努力的意志品质以及良好的个性在战胜困难在中的作用。
  4.从小树立积极向上的人生态度,有意识培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
  二、活动要点
  1.知道人的一生中会遇到许多困难与挫折。
  2.说说自己在平时学习生活中遇到的那些困难。
  3.交流古今中外百折不挠的故事,树立榜样。
  三、活动准备
  1.收集中外优秀人物百折不挠的故事、名言。
  2.收集同学中百折不挠的故事。
  3.整理自己日常学习与生活中遇到的挫折与困难,留待"拍卖"。
  四、活动过程
  1.队会开始仪式。(集合,报数,出旗,敬礼,唱队歌)
  2.中队长讲话。
  队员们,在平时的学习与生活中,你有烦恼吗?你有困难吗?当遇到烦恼、困难时,你是怎么做呢?是啊,人的一生会遇到许多困难与挫折,面对困难我们应该怎么办呢?
  (主持人宣布,主题队会开始)
  3.讲故事,明理导行。
  (1)王猛的故事。
  在河北雄县洪城区小学五年级,有个同学叫王猛。他是个品学兼优的人。一场大火把王猛几乎烧成了一个黑人,全身3度烧伤达百分之七十五以上。在治疗期间,由于没钱买皮,只能多次用自身头部和臀部仅剩的好皮植皮。每次植皮手术过后,王猛疼得浑身颤抖。一次次换药,有带来撕心裂肺的疼痛。在这种情况下,王猛表现的勇敢顽强。他还常常对以泪洗面的妈妈讲:妈妈,你哭什么呀?我又挺过了一次,不就少了一次吗?为了早日康复,他天天咬牙锻炼……
  队员谈感受。
  (2)诺贝尔的故事。
  诺贝尔是著名的化学家。炸药就是他发明的。他在发明炸药的过程中,经历了无数次的失败。有一次,在试验时,发生了爆炸,整个实验室被炸得粉碎,五个实验人员献出了生命,其中一个还是他的弟弟。但是,失败和痛苦没有动摇他的决心,他还是冒着生命危险,一次又一次地进行试验,几次与死神擦肩而过,最终获得了成功,成为文明全球的发明家。
  队员谈感受。
  4.烦恼大拍卖。(队员谈谈各自学习与生活中遇到的烦恼与困难,请大家出谋划策)
  (1)主持人宣布:烦恼拍卖大会开始。
  (2)队员代表将自己日常遇到的烦恼、困难依次说出来。
  (3)其他队员以"竞拍"的形式为解除烦恼、战胜困难出谋划策。
  (4)主持人小结。
  5.展示名人名言。
  契而不舍,金石可镂。
  ——荀况
  愈难做,就愈要做。
  ——鲁迅
  有困难是坏事,也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来!
  ——徐特立
  ……
  6.展示:克服困难六步骤
  (1)告诉自己,一定能成功。
  (2)培养信心,不断鼓励自己。
  (3)把精力放在自己最擅长的方面。
  (4)正确对待错误和失败。
  (5)放弃逃避的念头。
  (6)遵守自我约束。
  7.主持人总结。
  队员们,通往成功的路有很千万条:决不向困难低头,坚信自己一定能解除烦恼,一定能战胜困难,一定能成功!信念、自尊、勇气、坚韧、乐观、希望……就像一粒粒金色的种子。将这些种子植于心中,烦恼将烟消云散;每天耕耘这方心田,成功将伴你一生!
  8.学唱歌曲《愚公移山》,感受愚公精神。
  9.辅导员讲话,呼号。
  10.队会结束仪式。(奏乐,退旗,敬礼)

迷人的张家界优秀教学设计范文教研课题引导实践自能读书自主发展教学目标引导学生去发现美感受美创造美教学重点通过语言文字体会张家界的迷人教学难点知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录,认识它的美学价口语交际推荐一部动画片的教学设计及教学反思一激趣导入播放5分钟动画片片段,导入口语交际。教师这个动画片大家都看的十分认真和投入,老师相信,你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课,就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片?如翠鸟优秀教学设计教材说明这是一篇精读课文描写了翠鸟的外形活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的爷爷的毡靴教学设计一教材解读爷爷的毡靴这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复,永世长存的毡靴的故事,表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历,描写我随之北大荒的秋天第一课时教学设计教材分析北大荒的秋天描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了,再从天空小河原野三方面写出北大翠鸟教学设计翠鸟教学设计一复习引入这节课我们继续学习翠鸟这篇课文,通过上节课的学习,我们知道翠鸟的外形特点是(指名回答)颜色鲜艳小巧玲珑,动作上的特点是(指名回答)迅速敏捷,它给我们的总体感觉关于翠鸟教学设计一创设情境,触发个性师同学们,听(多媒体课件播放百鸟争鸣声)你们听到了什么?生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗?都喜欢哪些鸟?为什么?生1我喜欢鹦鹉,因为它可以模仿人类说话。我家就养小学课文宿新市徐公店教学设计范文设计理念学习古诗重在诵读感悟。但仅有感性的认识会使古诗感悟陷入臆想的泥沼。古诗教学中,让感性悟与理性学相结合,让学生先自读自悟,借助文字想象诗中的画面,联系已学诗句,明析必要语言知五年级语文三峡之秋的教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。3体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点读懂课文,领略三峡秋天的美景。教小学课文小壁虎借尾巴优秀教学设计教学要求1学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。2培养学生能正确流利有感情地朗读课文和看图说话的能力。3理解课文的意思。了解壁虎小鱼黄牛燕子尾巴的小溪生病了语文教案教学设计教学目标1借助拼音读准生病扔丢变黑仔细串己10个生字读准带有轻声的词语清清的绿绿的黑黑的臭臭的,并积累这些词语。认识笔画横折折折钩。能在老师指导下描摹汉字扔生光。2朗读课文时,做到
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