1、 在备课过程中，我对教材内容更加熟悉，以往的备课都是上到哪课就简单地看看该课的单词和句型，而现在则是整个模块来备课，知识的连贯性更强，上起课来更知轻重。
　　2、 我的教学设计是针对我班的实际情况来设计的，所以落实得比较到位。不过，在教学环节的`第三步，由于我平时不是很重视单词的积累，所以，让学生勾出新词时，他们勾出的比实际的多出好几个，在这个细节，我只好改为我来读，给他们勾，减少他们的难度，避免挫伤他们的积极性，我觉得这样做效果还是蛮好的。从这节课后，我加强单词的积累，保证每节课前听写5个以上的单词。
　　3、 我以前的教学环节没有如此紧扣，简单的预习，接下来教单词、读课文、再把重点句多读几遍，最后写练习。通过这次的教学设计，我更看重的是学生的真正参与，创设语言环境，把本模块的目标句型化作游戏、竞争中体现，学生学得轻松、更有味，不再是老师要我学，而是我自己要学，就连调皮生也跃跃欲试。
　　如果能再来一次，我会让孩子把食物名称全部记牢，还要预习好本课的食物名称，在第三、四步时，学生在句型操练时就不会磕磕绊绊，他们的成就感就得以充分展示。如果能再来一次，我会把食物牌变成真正的食物，让语境更真实，孩子们说的欲望更强烈。如果能再上一次，我会让大多数孩子都有机会仿读，更多去表扬和鼓励他们。

高中历史世界近代史说课稿模板尊敬的各位专家同仁大家好。今天我为大家说法国大革命一课。我将从教材分析教法学法教学过程板书设计四个方面说课。一教材分析（一）教材地位法国大革命一课是课标川教版九年级上册世界近代史第语文九寨沟教学设计教学目标1。有感情地朗读课文，提高朗读能力，积累文中优美的词语，获得言语美感。2。品读课文，凭借具体的语言材料，了解九寨沟美丽的自然景色，感悟九寨沟的迷人，激发学生热爱大自然热爱祖回信的造句回信拼音注音huixin回信解释意思（）答复的信给哥哥写了一封。（）（儿）答复的话事情办妥了，我给你个儿。回信造句1我刚刚收到他的回信。2如果你回信的话，他就写信。3他推断，由于她五年级语文给赵老师的回信的教学设计教学目标1。学会针对来信的内容写回信。2。能表达尊敬老师听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。教学时间2课时教学重点会针对来信的内容写回信。教学难点同教学重点。第一课时教学要点学习猪八戒吃西瓜的教学设计范文教学要求1运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。2了解课文主要内容，培养自学能力。3了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。4了解西游记的文学价值，从故事中元帅和小棋手的教学设计范文教学目标1学会本课15个生字，正确认读多音字弹好，能理解27个词语的意思。2能抓住我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手！这一重点句理解全文内容能有感情地朗读课文，读出大元帅对小三位数乘一位数的笔算教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第72页例题，第7273页想想做做的习题。教材简析这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场五年级音乐中华民族歌教学设计一教学内容1唱中华民族歌2做选择恰当的音填空创编旋律3听我爱你，中华二教学目的1学会用轻巧圆润的歌声表达少年儿童生长在祖国的怀抱中的幸福快乐之情。2通过选择恰当的音填空练习，培养学湘教版小姑娘的朋友教学设计范文教学目标1。认识本课的16个生字，会写其中的。7个生字。2。熟读课文，明白课文讲了一件什么事。3。明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。教学重难点重点学会本课的生字词。难点懂得朋练习6最新教学设计教学目标1能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4能用自然段段意归并法给海燕精品教学设计教学目的1引导学生以自主合作探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2理解象征烘托对比手法在课文中的运用。3品味语言体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢顽强