范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

大班语言教案国王生病了

  设计意图
  健康的身体来自适当的运动,这是孩子从小就应当建立的一个正确观念。为了培养幼儿良好的运动习惯,我借用图画书《国王生病了》设计了这个活动,告诉小朋友人需要运动,需要确确实实的运动,这样一个浅显易懂的道理。主题虽然严肃,但内容风趣十足,令人轻松愉快。同时,读本中的图文契合,有些内容意义不用文字说明而用图画传达,如国王和皇后一起做体操,国王对着皇后喊"一二一二"等等这些画面幽默风趣,进而增加了幼儿阅读的兴趣。
  活动目标:
  1、引导幼儿仔细观察画面,理解故事内容。
  2、鼓励幼儿能够大胆表达自己的想法。
  3、激发幼儿积极运动的兴趣。
  活动准备:
  故事课件、《运动员进行曲》音乐、运动计划表等。
  活动流程:
  活动氛围营造:播放《运动员进行曲》。
  1、激发幼儿兴趣,引出故事。
  听到了这首乐曲我们小朋友想干什么呢?
  小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢什么运动呢?
  我们班上的小朋友都很喜欢运动。
  如果一个人整天都不运动,他就会怎么样呢?[生病、发胖。]
  从前有一个国王他因为不喜欢运动而生病了,后来怎么样了呢,让我们来听一个故事《国王生病了》。
  2、理解故事内容
  讲到"就这样过了一个月",
  问:(1)就这样过了一个月,小朋友你们猜猜看,你认为国王的病好了吗?
  (2)从周一到周五,他都做了哪些运动呢?[教师根据幼儿的回答逐一出示这些运动的图片,并让幼儿表演此项运动。]
  (3)就这样做了一个月的运动,国王的病到底好了没有呢?我们一起来边看电脑上的图片再听一次故事,请小朋友们听的时候仔细观察电脑上的画面,看看国王在哪里,在干什么。[看课件讲故事]
  讲到"我天天都去运动啊",
  问:国王的病好了没有啊?[幼儿回答:没有。]
  国王的病为什么没有好呢?[不需要幼儿现在回答]
  我们来看看他是怎么运动的?[逐一的看国王运动的课件]
  (1)找找看,国王在哪里?是谁在骑马啊?国王在干什么呢?
  (2)国王在干什么?谁在游泳?
  (3)是国王在打棒球吗?
  (4)是谁在慢跑?
  (5)你看,谁在做体操,国王在干什么?
  小结:原来呀国王没有运动只是看别人做运动,所以他的病没有好起来。
  假如你是国王,因为不运动而生病了,会怎么做呢?[学习句型:假如我是国王,我会跑跑步、跳远……]故事中的国王后来怎么样了呢?让我们把故事听完。[看课件最后两幅画面听完故事。]
  教师:最后国王的"病好了吗?[幼儿回答:国王的病终于好了。]
  教师小结:后来国王听医生的话,自己骑马、游泳、打棒球、慢跑、做体操,[看黑板上出示的国王运动的图片]通过自己运动,身体真的变好了。
  问:听了《国王生病了》这个故事,故事中的国王通过运动治好了病,你懂得了什么?
  (平时要适当运动,这样身体才会健康,不容易生病,还有自己的事情要自己做,别人是不能代替的。)
  3、指导幼儿制作运动计划表。
  教师:在故事中医生给国王写了一张运动计划表,给国王安排了一周的运动,[教师出示国王的计划表,]医生给国王写的运动计划表是怎么安排的呢?计划表上面写了什么?带领幼儿按顺序阅读星期一至星期五,在星期一,医生给国王安排了什么运动?根据幼儿的回答在相应的星期下面贴上相应的运动图片,带领幼儿读一读医生写的运动计划表。
  我们小朋友在幼儿园,每个星期一到星期五的晨间活动,老师也帮你们安排了不同的运动,现在我想请小朋友们自己来设计安排自己的晨间运动好吗?在每一桌上有一张计划表,在小篓子里有你们喜欢的运动图片,请小朋友们互相合作设计安排自己的一周晨间运动,要做到每一天的运动都不一样好吗?
  4、尝试在表格中制作自己的《一周运动记录表》。[播放轻音乐《茉莉花》。]
  幼儿设计好了,展示6组的运动计划表。请每组派一个代表上来讲讲自己的运动计划表。小朋友们合作设计的晨间运动计划表安排的都很好。
  5、结束活动:"健美操表演"
  我们幼儿园的老师们也很爱运动,我们来欣赏一下老师们跳的健美操,随着她们一起来运动一下吧。
  附故事:
  国王生病了
  国王生病了。他吃不下饭,也睡不着觉,整天躺在床上,什么事都不想做,当然也不管理国家大事了。大臣们急忙请来医生替国王看病。医生看了说:"国王太少运动了,才会觉得不舒服。多多运动,就会好了。"医生写了一张运动计划表给国王。上面写着(星期一 骑马 星期二游泳 星期三 打棒球 星期四 慢跑 星期五 做体操 星期六星期天休息)第二天,国王一大早就起床:"快准备轿子,我要去运动啦!"为了国王的健康,皇后还命令王子和大臣们轮流陪国王做运动。星期一,大王子带国王去骑马。"马儿跑步的样子真好看,再多跑几趟吧!"国王说。星期二,二王子带国王去游泳。"游泳好像很舒服嘛,游到天黑再回家吧",国王说。星期三,三王子陪国王打棒球。"嗯!这个游戏看起来挺有趣的。再玩一遍,再玩一遍"国王说。星期四,大臣们陪国王去慢跑。一圈又一圈。星期五,皇后亲自带国王做体操了,一次又一次。星期六星期天,终于可以好好休息了!就这样过了一个月,国王的身体却没有好起来。国王就问医生:"怎么会这样呢?我天天都去运动啊!"医生听了哈哈大笑:"不对,国王您总是坐在轿子里,根本没有真的运动到身体嘛!"后来,国王把轿子留在了皇宫,和大家一起真的骑马、游泳、打棒球……每天傍晚,还和皇后一起去散步。过了不久,国王的身体真的变好了,每天都能精神百倍地处理国家大事了!

元角分小数表示的教学反思小数在现实生活中被广泛应用着,学生们在日常的生活中或多或少已经接触到了一些小数。在这节课中,不是抽象地讨论小数,而是通过创设贴近孩子们熟悉的情境来进行小数的初步认识。对于现在的学生素数和合数优秀教学反思今天上素数和合数一课比较顺利,因为有那可得课件原本想到多媒体教室上的,课多媒体教室被临时用作三年级的期中考试试场了,只好在自己教室上,但上下来效果还不错(虽然知道到下一课学生就会混项脊轩志教学反思范文项脊轩志全文弥漫着浓浓的悲情,对美好读书时光的追忆。以及对家庭衰败的哀痛,对已逝母亲祖母和情深意笃的亡妻的无限怀念之情,更重要的是隐藏这些表象背后的大悲对自身坎坷命运,特别是仕途不花儿也会放风筝的教学反思范文本课为四单元的第一篇课文,它是一首诗歌,读起来极富有童趣。选编入册在于通过学习,使学生感受大自然的和谐统一,激发学生对小动物的喜爱,对大自然的热爱体会作者渴望人与自然和睦相处的思想小池塘的教学反思范文作者笔下的小池塘美,美得令人心旌摇曳,美得令人陶醉,美得令人心驰神往!这篇散文形象生动内容清新自然想象丰富合理意境优美。品读这篇文章实是一种享受。在学习课文第一自然段时,我让学生用梅花教学反思梅花是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香沁人心脾。如何引领刚入学的一年级孩子诵读好咏鹅的教学反思范文教学咏鹅这篇课文之前,我事先在班上了解到不少学生已经会背这首诗了(学前班教过),所以本课教学我把重点放在引导学生通过有感情地朗读,感悟诗情诗景,认识6个生字和会写3个生字白向毛。在咏华山的教学反思在课堂教学中,我先让学生自读自悟,在理解课文内容的基础上,通过画画学生评议等环节,让学生动手动脑动口,调动了学生多种感官协调活动,引导学生积极主动探索,发现问题,解决问题,既受到华信息技术制作艺术字的教学反思作为一名初中信息技术教师,很难有机会参加说课做课或学习评比活动。一个教学展示的平台,也是一个教学交流的平台,每位教师都想尽情地展现自己的教学思想教学策略和课堂调控能力,所以,教学中四年级下册数学教学反思小数点位置移动引起小数大小变化的规律是人教版第八册数学第四单元的内容,它是在学习了小数的意义性质及大小比较后学习的。这个知识点的学习为以后学习单位改写小数乘除法计算打下坚实基础,是拍手拍手教学反思3篇拍手拍手教学反思篇一这节音乐课,我认为还是比较成功的,学生学习兴趣大增,学习的积极性和主动性都调动了起来,而且也能很好的完成教学任务,特别是拍手和演唱相结合,更好的吸引了学生注意力
语文第七单元教学设计教学目标1学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情。2认真写好铅笔字。3熟记4个成语和一首古诗词4学会转述教学重难点1学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情2学习口语交际我的第一本书的教学设计一导入从自己的书籍导入,联系到课文的主体内容。点到核心词语第一。二把握课文的主要结构把握课文的方式按照时间顺序。记叙的顺序是倒叙。请一学生快速的复述课文的主要内容。板书设计人物我乔表内除法教案教学内容课本P13页,例3及练习三中相应的习题。教学目标1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2通过操作交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略的多样化。3初步感受平静电现象的应用的教学设计教学目标知识与技能1知道静电感应产生的原因,理解什么是静电平衡状态2理解静电平衡时,净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3知道静电屏蔽及其应用过程与方法结合实物观察与演示,分析aoe第1课时教学设计范文教学目标1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4会在四线格内人教版八年级背影第二课时教学设计篇一背影(第二课时)教学设计教学目标1理解文章字里行间所流露出的父子深情。2学习文章朴实的饱含深情的语言。3学习摄取闪光瞬间的选材构思法截取法。4珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。平行与垂直第三课时教学设计一教学目标1。知识技能(1)。了解平行线与垂线的性质。(2)。利用平行线与垂线的性质解决生活中的问题。2。过程与方法技能(1)通过让学生经历画量比想的过程,了解点到直线间垂直线段最欢庆第一课时教学设计教学目标1认识庆献等7个生字。会写亿洁等8个生字。2能正确流利有感情地朗读背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。3加深对祖国的热爱之情。教学重点通过朗读感悟,体会诗歌所表达的对祖国深深的爱关于日月潭的传说第二课时的教案日月潭的传说第二课时的教学设计一激趣导课(一)导入课题。通过上节课的学习,我们知道了台湾的风景区日月潭,这里有个动人的传说,这节课我们再次走进这个动人的传说,研究是怎么动人的?师齐小书架第一课时教学设计(一)教学目标小书架第一课时,本课时的教学目标主要有三个。1复习学过的六个单韵母。2正确认读本课的十个生字。3正确流利地朗读课文,结合图画认识上中下的位置。并在落实教学目标的过程中关于给家乡孩子的信说课稿各位老师大家好!我今天上的是苏教版六年级语文上册18给家乡孩子的信,首先我从教材说起,第二,说教学目标,第三说教学重点难点。第四说教学过程,第五说教学反思。一教材分析本文是一封书信