设计意图
　　倾听、欣赏音乐对我们中班的孩子来说是较少接触到的，有一定的难度，幼儿园的欣赏应当结合孩子的年龄特点利用各种幼儿感兴趣的方式帮助他们感知、体验。本次活动我选择了施特劳斯的《加速度圆舞曲》融入了自己的思想，设计了中班的本次音乐活动《颜色精灵的魔法汤》。我将音乐和魔法结合，利用音乐的特色（四组逐渐上行的半音音阶、四个下行的重音、中间两个半拍的节奏音、轻松地上波音、结束音），匹配了形象合理的音乐图谱，通过幼儿感兴趣的＂变魔术＂游戏，让幼儿在参与音乐魔法表演的活动过程中不知不觉的感知音乐节奏，使孩子轻松体验音乐带来的快乐。
　　活动目标：
　　1.感受乐曲欢快、流畅的风格，结合图谱了解ABA的`曲式结构。
　　2.能大胆想象，运用肢体动作表现旋律的不同特点。
　　3.在游戏中，进一步体会颜色混合后的变化。
　　活动准备：
　　1．音乐磁带，约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》，白纸，记号笔。
　　2．人手一只矿泉水瓶，盖着无颜料的瓶盖。另准备瓶盖若干，盖内有各色颜料。
　　3.歌曲《加速度圆舞曲》幼儿教育网
　　活动过程：
　　一、魔法汤的神秘乐曲
　　1．大森林里，住着一个颜色精灵，它会变魔法，你知道什么叫魔法吗？颜色精灵最喜欢制作魔法汤，幼儿教育网调制魔法汤的秘密就在音乐中，我们一起来听一听。
　　2．你觉得颜色可能会做什么魔法动作呢？
　　3．再次倾听音乐，教师画图谱。
　　4．引导幼儿理解图谱内容：先干什么？又干什么？
　　二、制作魔法汤
　　1．带领幼儿看图谱感受A段音乐，跟随音乐表演搅拌、加调料等动作。
　　我们也想颜色那样来制作魔法汤，注意听音乐的指挥，这样制作的魔法汤才会灵验。
　　2．听音乐再次表现A段音乐，大胆地用肢体表现旋律的特点。
　　3．引导幼儿看图谱，跟着节奏念咒语＂咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，咕噜咕噜变＂，辨别B段乐句。
　　4．跟随音乐自主表现B段摇摇变的动作，教师对幼儿的动作加以整理提升。（鼓励幼儿创造性地表现念咒语、摇晃的动作。）

童趣教学建议教学建议一一定要做到当堂成诵。本文共221字，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍（含教师范读和领读），仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵（1）预习时要提出诵读课文皇帝的新装教与学目的要求一了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。二认识封建统治者虚伪愚蠢的本质。三掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以新装为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开皇帝的新装主题新解人性的悲哀皇帝的新装写了一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。对其主题的解读，人教社的教材教参，都是从社会学的角度，强调其政治批判性，认为其主题是无情地揭露了当时社会的丑恶，讽刺了皇帝和大金色花的两种解读金色花篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集新月集中的代表作。它写一个假想假如我变成了一朵金色花（首句），并由此生发想象一个神奇的儿童与他母亲的捉迷藏，描绘成一幅耐人寻味的画面，表爱母爱国童真童趣诗两首赏析童真绘成五彩画罗宾德拉纳特泰戈尔（18611940），印度近代著名诗人作家和社会活动家。在诗歌戏剧小说及哲学政治和音乐绘画等方面都有很深的造诣，一生创作甚丰。共写下十二部中长篇小说在山的那边资料早年的爱与现在的羞愧早年的爱与现在的羞愧在东方出版社中国社科院外文所茨维塔耶娃文集出版座谈会上的发言文王家新美国诗人佛罗斯特大概是一个凡事都爱挑剔的人，但有一次他却这样讲过读者在一首好诗撞击他心灵的一在山的那边资料王家新诗选王家新诗选帕斯捷尔纳克不能到你的墓地献上一束花却注定要以一生的倾注，读你的诗以几千里风雪的穿越一个节日的破碎，和我灵魂的颤栗终于能按照自己的内心写作了却不能按一个人的内心生活这是我化石吟赏析这是一首宣传科普知识的抒情诗。诗人以优美的语言神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一行道树教学反思语文组李庆宝新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式，更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变，这个蜕变不仅是外表形式上的，更是思想深处上质的飞跃。古人说画虎山中访友备课山中访友李汉荣一教材分析山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表一支令人回味无穷的小夜曲静夜赏析一支令人回味无穷的小夜曲静夜赏析江西省吉水县乌江中学庄晋玲欣赏一首好诗，如饮醇酒，久而弥香，郭沫若的静夜就是这么一首好诗。这首诗虽不到五十字，只有短短的两节，但每当读到它，就犹如欣