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本命年的回想教学谈横山桥中学戴亚萍传统课程环境以教师为中心,以教材为中心新课程环境是教师学生内容环境四因素的整合一教材教材是最重要的课程资源,但不是唯一的课程资源1加宽加厚,拓宽视野。先说加厚。我的义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习这就是我一活动目标1正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。2用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。3在介绍自我的基础上进课文蛹变成了什么教学反思在这节课上,我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后,给自己的小组起一个响亮的名字,在组内再选出总指挥解说员音响师记录员等。每个成员都有自己的角色,而每个角色又都有各自的任务。总指天上的街市教参划开暗夜的理想之光(杨宗国)划开暗夜的理想之光(杨宗国)20年代初期,五四运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满清朗隽美的夜歌读天上的街市(林林)在女神时代那一阵强烈亢奋的情感喷发之后,郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时,他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。在当时的中国,郭沫若是宇宙意识最强烈的作者。不同义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习感受自然一活动目标1。热爱自然,体验自然,陶冶情操。2。体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的诗情画意。3。学会观察,能抓住景物的主要特征能通过联想和想像加深对自然的理解,实现我是妈妈的小帮手的教学反思认知1知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。2懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦劳累。3懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。情感愿意参加家务母亲的恩情的教学反思我在教学这篇课文最大的成功之处是让学生通过读古诗,再深情的朗读古诗中去体会课文要告诉我们的故事。我让学生好好想想在平时的生活中,你是怎样感受到母亲的爱,你能举一些小事例来说一说吗?小数除以小数公开课教学反思上周五学习小数除以一位小数,算理是根据商不变的原理,把除数转化为整数,即扩大10倍,被除数也相应的扩大10倍,小数点向右移动一位,被除数重新加上小数点,并且商的小数点要与被除数的小三年级语文西门豹教学反思范文西门豹这篇课文讲述的是西门豹这个人利用自己的聪明才智,惩治巫婆造福百姓的故事。故事内容十分精彩有趣,结局也是大快人心,是一篇引人入胜的课文。本课教学的重点难点是让学生理解西门豹惩治关于三亚落日的教学反思三亚落日是一篇文质兼美的写景短文。当我第一次读这篇文章时,就被三亚落日的美深深地陶醉了。教学中,我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后,就抓住三亚落日美在何处贯穿教学,抓住落日随着时间
光的微粒说和波动说的高中教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1知道光的微粒说和波动说2了解光的波动说和微粒说的发展史(二)能力训练点1通过实验现象的观察对比分析,注重观察能力的培养。2通过对光本性发展史的认识,小学语文落叶教学设计一创设情境,导入新课联系学生的生活经验及课前准备(课前让学生捡落叶),为谈话创设情境,导入新课小朋友,你们知道现在是什么季节吗?是啊,秋天来啦!秋风轻轻地把落叶送到了大地上(板书课新型玻璃第二课时的教学设计教案设计一课前组织(播放歌曲)同学们,刚才播放的是蓝猫淘气三千问这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗?(蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。)小朋友们,蓝猫告诉我们只要你爱想爱问爱动脑,她是我的朋友的教学设计一教学目标1理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。2说出课文的主要内容。3学会本课11个生字,掌握孤儿院休克输血颤抖迫在眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语。4有感情地朗读课文。二学她是我的朋友教学设计及反思教学目标学习本课生字新词。正确流利有感情地朗读课文。抓住描写阮恒献血时动作表情的语句,体会人物的内心活动,感受朋友之间的真挚友情,初步树立正确的友情观。教学重点有感情地朗读描写阮恒小学科学教学设计小学科学课程的开设不仅仅是为了帮助学生用科学知识理解自然现象,它还有更重要的教学目的就是让学生对生物物理化学等知识有一定的了解,下面是关于小学科学教学设计的内容,欢迎阅读!教学目标信息及其特征教学设计一教学内容分析本节所讲内容为广东版普通高中课程标准实验教科书信息技术基础第一章第一节信息及其特征。本节课是高中阶段信息技术学习的开始,目的是让学生了解本课程学习的内容,清楚要求学生信息技术学习指导(一)教学要求1能列举信息技术的应用实例。2了解信息技术的历史和发展趋势。(二)教学设计建议本节安排一个课时,教材上安排了ldquo信息技术及其应用rdquoldquo信息技术的发数学课程十几减5432教学反思十几减5432是在学生经历了十几减9和十几减87的大量练习基础上,这时学生的计算技能基本形成,计算方法基本熟练。与前面的十几减987相比,在今天的学习过程中学生学得相对轻松,绝大多六年级数学求比一个数多(少)百分之几的问题教学反思本节课是在学生学过了求一个数是另一个数的百分之几问题基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题,只是有一个条件题目中没有直接给出,需要根据题里的条件先算出来圆柱表面积教学反思三篇圆柱表面积教学反思(一)这节课虽留有许多缺憾,与传统的教学相比,做题少了些,在计算方面,没达到较多的训练,能影响到作业及今后考试的正确率,但我感到十分成功,我为学生课堂上的生命涌动