设计意图： 爱玩、好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设计了本次活动。
　　活动目标： 1、体验玩圈活动的乐趣。
　　2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。
　　3、练习跳圈、钻圈的动作。
　　活动准备： 塑料圈每人一个、课件
　　活动重难点分析： 重点：练习跳、钻的动作。
　　难点：创造圈的不同玩法。
　　活动过程 一、情境导入
　　小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备）
　　二、展开
　　1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。
　　小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。
　　（1）幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。
　　（2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起模仿。
　　指导语：＂你是怎样玩圈的？请来展示一下＂
　　2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。
　　(1)幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。
　　指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的＂游戏，请你们想想我们可以怎样玩？
　　(2)幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等）。
　　3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。
　　(1)幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。
　　指导语：和小朋友学会了钻圈的游戏，我非常高兴，我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏，谁来想想可以怎么玩？
　　(2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。
　　三、结束
　　与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。
　　指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！

小班信息化教学设计范文作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的小关于小学一年级语文所见小池的教学设计教学预设目标1有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣，小学语文一年级下所见小池教学设计。2认识所牧等12个生字，会写诗林等6个字。3正确流利有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点三年级语文上册槐乡的孩子教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快，三年级语文上册槐乡的孩子教学设计。2了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3熟读自己喜欢的句子。课前准备窃读记第一课时教学设计学习目标认识窃腋等个生字，会写窃炒等个生字，正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。重点感悟描写我动作和心理活动三年级语文上册我不能失信教学反思范文由于这课是选学课文，主要是放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。学生通过这样的阅读，理解了课文的内容，课文放风筝教学设计范文1学会按从整体到部分从天空到地面由远及近观察图上的景物。2学会有条理比较具体地记叙一项活动。3初步培养观察事物的兴趣。教学重点难点有条理地比较具体地观察图画。连贯地组织语言。课前准课文蜜蜂引路的教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字新词。2理解课文内容，体会人物特点。3正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。课世纪宝鼎的教学设计教学目标1学会7个生字。能正确读写下列词语铸赠铭文堪称结构造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌胜龙兆吉祥。2正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3理解课文内容，感受世纪宝鼎的二年级语文笋芽儿第一课时教学设计教学设计理念课文写了笋芽儿在春雨姑娘雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣。因此，在设计本课时，把课文当作朗读训练的好材料一五识字教学设计一五识字教学设计教学目标1学会一五两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用一五说话。2学会一（横）丨（竖）（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。3认识田字格，会在田字格中草帽计的教学设计教学目标1学会本课的生字新词，理解词语的意思。积累词语10个。2整体读文，理清文章脉络。3主题单元的学习，渗透习作意识。教学准备课前收集资料教学过程一主题导入1谁知道我们要学习的单