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美丽的小兴安岭第二课时优秀教案设计范文

  一、导入:
  1、这节课我们继续学习——《美丽的小兴安岭》。
  2、昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。
  3、同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
  (欣赏风景)配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。
  春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,溪水欢快地流淌,枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋,似乎想告诉人们什么似的。夏天,树上的枝叶绿得逼你的眼,一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱,到处一片金黄,落叶跳起迷人的舞蹈,庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭,踏上松软的白雪,去寻找小动物们的足迹。
  二、学习课文:
  1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美,你们想去那儿旅行吗?是生机勃勃的春天去,还是果实累累的秋天去?是夏天去欣赏枝叶繁茂,还是冬天欣赏白雪皑皑?简单说说原因。
  2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。
  出示学习提示:
  喜欢哪个季节就去读相对应的段落。
  运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物,并用喜欢的方式(朗读、绘画、表演、理解词语等)说说感兴趣的理由。
  自己先思考,然后小组交流讨论。
  4、全班交流:
  春天:
  a、春天,是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。
  如:①"树木抽出新的枝条,长出嫩绿的`叶子。"
  "抽出"写出枝条快速地长出来,"嫩绿"反映出春天树叶的新生。
  (可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。)
  ②"山上的积雪融化了,雪花汇成小溪,淙淙地流着。"
  "汇"写出雪化成水的动态美。"淙淙"写出溪水流淌美妙的声音。
  (可以通过朗读、绘画的形式展示出来。)
  ③"小鹿在溪边散步……欣赏自己映在水里的影子。
  拟人化的手法写出小鹿生活的惬意,也体现了春天的美好。
  (可以通过谈理解、朗读展示出来。)
  b、是呀,一片生机勃勃的景色真叫人喜欢,谁愿意来读一读。
  指名读,喜欢这节的一起站起来读。
  夏天:
  a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢,夏天又来了!
  如:①"夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。"
  突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。
  (可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ②"早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。"
  雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中,你感觉怎样?
  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ③"太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。"
  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
  ④"草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。"
  (可以通过绘画、朗读的形式展示出来。)
  说得很好,能读好吗?
  b、小结:花木繁茂,团团白雾,明亮金光,,这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中,我们可以看出作者很注意突出季节特点。
  秋天:
  a、秋天是迷人的季节,秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢?
  ①森林中的变化:白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林中飞舞。
  是呀,这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽,谁愿意美美地读?
  (指名读,男女生比赛读)
  ②在这美景之中人们的收获可不少。
  (学生边说,教师边出示图片)
  酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,人参等名贵药材。
  ③这么多的收获真是让人目不暇接,乐得嘴都合不拢了!带着喜悦的心情读一读书上的这句话,好吗?
  c、秋季果实累累,遍地是名药材,无边的森林尽是宝藏,这是多么令人惊喜!事实上,小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产?
  冬天:
  a、在这冰天雪地的冬天,会有什么吸引你的呢?
  ①冬天,小兴安岭雪花纷飞。
  (可以通过理解、绘画、朗读的方式展示)
  ②动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。
  (可以通过表演、朗读的方式展示出来。)
  4、总结:虽然只有短短的几十分钟,我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬,小兴安岭一年四季景色迷人,你觉得小兴安岭是个什么样的地方?
  作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。
  三、拓展:
  作者通过细致观察,抓住小兴安岭在不同季节的特点,进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法,去观察校园内的花儿、树儿……写一写。
  板书设计:
  春
  生机勃勃
  美丽的小兴安岭
  夏
  花木繁茂
  花园
  秋
  果实累累
  宝库
  冬
  雪花纷飞

可爱的树叶大班教案一教学目的1引导学生观察树叶,了解树叶的形状和特征。2让学生联系自己的生活感受,利用树叶拼贴出有趣的画面,掌握树叶贴画的基本方法。从而培养学生发现生活中美的能力和表现能力。二教学重幼儿园中班树叶音乐课教案内容与要求1感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。2了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。活动名称树叶活动目标1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴蝴蝶树叶小班语言教案设计活动目标1大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。活动准备1观察过落叶的颜色,踩过落叶。2教学挂图,故事磁带或CD。关于树叶的教案活动目标1欣赏散文树叶,理解散文内容并初步尝试仿编。2能大胆想象并乐意在集体面前表达。活动准备活动前带小朋友到户外观察落叶,拾落叶落叶若干散文诗课件活动过程一讨论秋天的树叶(价值取蓝色的树叶最新教学设计教学目标1认识9个生字,会写18个生字,会用吗吧造句子。2正确流利有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。3继续培养良好的书写习惯,能正确端正整洁的书写生字。教学重点1认识本课课文一片树叶教案范文一导入新课同学们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)是的,冬天已经过去,春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗?(喜欢)为什么?(树木花草)是啊,春天是万物生长树木吐翠蓝色的树叶的教学设计方案教学目标会认个生字,会写个生字。能正确流利的有感情的朗读课文。练习分角色朗读课文。懂得人与人之间应该相互帮助。教学重难点正确读写本课生字,读准字音,区别字形。有感情的朗读课文,教育语文蓝树叶教案第一课时教学目标1学会本课9个生字,初步理解新词在本课中的意思,能认读惹皱脸三个字。2初读课文,了解课文内容。3培养学生正确流利的朗读课文的能力。教学重点1学会本课生字新词。2初读生来的解释及造句生来拼音注音shenglai生来解释意思从小时候起这孩子身体就结实。生来造句1他生来就哑。2你和我生来就是有才能,天赋和力量的。3她应该不是生来就没有双腿,而是后来受了伤。4在这样卖荸荠的小姑娘教案教学要求学会本课15个生字,积累喜欢的词语,了解卖荸荠的小姑娘的品质,能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。教学重点理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。教学难点通过了解小姑娘的梳羊角辫的小姑娘教案范文课文目标1能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真,有礼貌讲诚实助人不留名的少先队员。2学会本课的5个生字,理解9个新词的意思,能用不可开交似乎造句。3能从课文描写的具体事例中领悟中心思
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