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已怎样组词

  已组词:
  木已成舟 而已 赞叹不已 年事已高 壮心不已 迫不得已 仅此而已 已婚 不为已甚 情非得已 已经 不能自已 已然 死而后已 业已
  万不得已
  造句:波尔顿主席加特赛德呼吁将英超球员工资设限,并且承认如果确实万不得已,俱乐部将有可能出于财政考虑卖掉卡西尔和爱尔曼德。
  典故:表示无可奈何,不得不如此。
  如此而已
  造句:这意味着你对于如下种种早已熟谙于心:编写好的代码,面向对象设计,编码风格,最佳实践,如此等等,不一而足。重构无非是某些人的故作玄虚之语,编造出来用以兜售自己的新书,如此而已。
  典故:如此:象这样;而已:罢了。就是这样罢了。
  不得已而为之
  造句:后来波尔克这样写到:“我们并不是为了征服而战争,而是为了我们尽可能以和平方式从墨西哥获得加利福尼亚和其他地方不得已而为之。”
  典故:没有办法,只能这样做。
  木已成舟
  造句:更为重要的是,与其等待一切都已木已成舟时再来修改,不如趁着分析阶段的时候找出问题所在及时修补来得更加及时和经济。
  典故:树木已经做成了船。比喻事情已成定局,无法改变。
  大势已去
  造句:年,苏哈多(Suharto)将军出任总统,以巩固国家安全为借口,发动所谓的共产主义政变企图反对大势已去的苏加诺。
  典故:大势:事情发展的趋势。有利的形势已经丧失,前途已经没有希望。
  英文解释
  <动>stop;cease;[书]dismiss [remove] from office;end;
  <副>already;[书]thereafter;afterwards;[书]too ;
  中英例句:
  投资者需求如今已达到近乎狂热的水平。
  And investor demand has now reached mania levels.
  爱尔兰似乎已接受这样一个未来。
  Ireland seems to have accepted such a future.
  这种大坝建造狂潮的后果已十分明显。
  The consequences of such frenetic construction are already clear.
  北京居民已习惯了干燥天气。
  Beijing residents are used to dry weather.

教科版二年级语文上册狐狸找朋友教学设计教材分析课文写的是狐狸找朋友的事,文中没有一句话明白表明狐狸始终没找到朋友的原因,但通过故事的讲述,读者自会悟出其中滋味人与人之间需要真情付出,自私自利不会有真正的朋友。教学目标1五年级把铁路修到拉萨去教学设计范文教学目标1。认识14个生字。有感情地朗读课文。2。了解课文的叙述顺序,体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。3。挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏北京欢迎你教学设计教材分析北京欢迎你是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时陈述词,文章以饱满的热情,朴实流畅的文字向世界各国朋友介绍了北京的人文环境和地理优势,是举办奥运会最理想的城课文土地的誓言的教学设计教学目标1流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2揣摩品位本文具有激情的语言。3培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。教学重点1流畅有感情地朗读课文,感知课文内容妈妈你看教学设计教学要求1练习拼读音节,复习学过的汉字。2看连环画讲故事。教学重点1培养自检习惯及方法。2看图讲故事。教学过程一自检1导入看一看第10页的写字很有用,你现在能自己看拼音读了吗?如果异分母分数加减法第一课时教学设计第一课时教学内容异分母分数加减法(p。107,作业本p。6360)教学目标使学生理解异分母分数像加减为什么要先通分的道理,掌握异分母分数加减法的法则,并能正确的进行计算。教学过程一雅鲁藏布大峡谷精品教学设计模板教学目标1认识课文生字词,正确流利有感情地朗读课文。2了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。3通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。4激发学生热爱祖国大人教版山中访友教学设计教学目标1知识与技能(1)有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之友。(2)抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思,体会作者所表达的感情。2过程与方法(1)通过反复诵读,培养第六册练习3优秀教案设计教材分析这次练习共安排了8道题目,包括按笔顺写字写出相同偏旁的字读一读认识打比方的句子修改病句熟记成语口语交际写毛笔字。教学要求1按笔顺规则,把陷遮傻写正确,写端正。2写出带有指定有趣的家乡风情过年了教学设计教学目的通过教学,使学生了解过春节的一些习俗,感受过年的热闹气氛,体会过年人与人之间互相祝福互相问候的美好感情,培养学生的动手能力与合作精神。教学过程一激情导入,欣赏春节序曲。导入学棋的教学设计及反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2。理解课文内容,懂得学生读书学习要专心致志。教学重难点理解课文内容,懂得读书要专心致志,不要三心二意。教学准备有关课件教学课时第二课时教学过
小学一年级语文要下雨了教学设计优秀范文教学目标1认识12个生字,会写6个字。2正确流利的朗读课文。3初步了解燕子底飞鱼游出水面蚂蚁搬家与下雨的关系。教学流程一导入师在今天的课堂上,老师给大家带来一只可爱的小动物,你们猜关于她是我的朋友的教学反思她是我的朋友是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇含蓄隽永的佳作,课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界,是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,为想别人没想到的教学设计一导入传香的故事,宋太祖赵匡胤开国以后,特别设立了翰林书画院,并用考画来取仕。有一年,考画的内容是踏花归来马蹄香。这里的花归来马蹄都好表现,唯有香是无形的东西,用画很难表现,这就得中国人教学设计中国人教学设计设计思路本课是一年级第2篇课文,小学生大多知道自己是中国人,但对中国的概念缺少感性和理性的认识。在教学时,通过看中国地理图民族图,使学生知道自己是中国人,并为自己是中黄河象精品教学设计教学要求理解课文内容,了解科学家假想黄河象化石来历的依据,培养逻辑思维能力和探索科学知识的兴趣。理清课文叙述顺序,理解各段间的内在联系,体会科学家推理的条理和严密。练习创造性地复述课堂教学有效性的反思教师的成长经验反思。反思什么呢?重中之重当然是课堂教学。新课程追求有效教学性,从以往的重形式到重内容。而探索教学的有效性需要结合实践经常要求教师有效教学反思。在实践中,我经常用四问综合活动8课堂教案设计教学目标1学习抓住特征刻画人物的方法。2学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。教学重点学习抓住人物的特征,运用描写方法刻画人物形象。设计思路教这这篇文章时,让学生整体把握文章的内课堂教学设计参考1激发学生热爱社会主义新生活,热爱劳动人民的感情。2引导学生体会本文的构思技巧通过对平常事物的体察,引发出富于哲理的思考,并以生动的画面烘托跌宕的情思,从而表现出歌颂新生活及其创造六年级下册圆锥的体积说课稿一教材分析教材通过向等底等高的圆柱和圆锥倒水的实验,得到圆锥体积的计算公式V13sh。也就是等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。教课书43页例1是直接利用公式求体积,例2是已知动手做做看课堂教学设计学习目标会认朗等10个生字,会写另等9个字。正确流利有感情地朗读课文,唤起学生不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。能根据课文内容进行想象,并把想象的内容写下来。课前准备生字卡片教学课文烛之武退秦师教学设计范文教学目标1掌握实词若鄙说辞知等,虚词之以于等。了解相关文学常识。2能理解课文内容层次结构和人物形象。3背诵课文。教学重点1理解并概括几个人物的性格。2掌握实词若鄙说辞知等,虚词之以