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称赞的第一课时教学设计

  【学习目标】
  1、认识刺、猬等10个生字。会写采、背等8个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的欢乐。
  3、学着发现别人身上的优点。
  第一课时
  〖课前准备
  1、制作动画课件。
  2、准备刺猬、小獾的头饰,以及小板凳、椅子、苹果等表演道具。
  3、学生自读课文,自学生字。
  〖导入新课
  学生说说课胶自读课文的情况及体会,由此引入新课。
  〖初读感知
  1、学生自由轻声读课文,遇到生字多读几遍。
  2、在学习小组内分自然段轮读课文,要求读正确,读通顺,小组内互相正音。
  3、画出不理解的字词,通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、同伴讨论等方式初步理解。
  4、投影出示本课生字(包括要求会认、会写的字),指名认读,开火车认读。(注意多音字背)
  5、自由说说课文的大致内容。
  〖细读感悟
  1、联系学生在课堂上的表现,老师称赞学生,引导学生理解称赞(用语言表达对别人优点的`喜爱)。
  2、演示课件,创设情境:清晨,小獾早早起床就在认认真真地学做小板凳,瞧,他已经做成三个了;傍晚,去森林里采果子的小刺猬,劳累了一天,背着红红的大苹果回家了。他们会得到称赞吗?
  3、读课文:从哪些词语句中可以看出小獾和刺猬值得称赞?为什么?
  ⑴找一找,读一读:先读课文找词句,再自读体会。
  ⑵想一想,议一议:先自己想一想,然后在小组内发表意见。
  ⑶说一说,再读读:学习小组推荐代表汇报读书交流情况,教师相机指导朗读。
  4、读第三、第九自然段,尝试用自己的语言来称赞小獾与刺猬。
  5、读第七、第十自然段,联系自己受到称赞时的实际感受,说说为什么一句称赞能使小獾有了自信,能使刺猬消除一天的疲劳?(领悟称赞的巨大力量,懂得要学会欣赏别人的优点,感谢别人的称赞。)
  〖精读入情
  1、男女生、同桌练习分角色朗读小刺猬与小獾的对话,注意用适当的语气表达感情。
  2、教师范读,再指名读,师生给予评价。
  3、配音朗读比赛:自由组合给动画课件配音朗读,评选最佳配音组合。
  〖实践活动
  1、观察周围的人有哪些优点值得称赞,并向他们学习。
  2、回家帮助父母做力所能及的家务活,体会劳动的快乐和受到称赞的喜悦。

苏教版八年级语文下册我们的知识是有限的教学设计我们的知识是有限的伽利略一教学目标1理解课文内容,体会本文用例典型,叙说生动形象的语言特色2过程与方法培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明3情感态度与价值观体会文章表达的七年级下册语文重点归纳复习第1课从百草园到三味书屋鲁迅攒(cun)凑在一块儿。拗(o)这里是用力弯曲的意思。确(qu)凿(zo)确实。菜(ci)畦(q)菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。桑(sng)葚八年级语文下册第三单元复习资料语文第三单元复习资料(鄂教版八年级下)一单元复习目标1了解作者及相关的文学常识。2结合背景,体会作者对家园的思想感情。3学会阅读和欣赏诗歌,感悟诗人的情怀。4培养自己热爱家园保护家人教版八年级语文下册期末复习资料整理5积累与运用1赤橙黄绿青蓝紫,让我们的生活变得五彩斑谰,你最喜欢什么颜色,为你喜欢的颜色写几句亮丽的语言。(50字左右)红色热情大方充满活力,人心因为有了你而有激情,生命因为有了你而八年级语文下册第一单元复习资料语文第一单元复习资料(鄂教版八年级下)一单元复习目标1了解每课的作者及相关的背景知识。2识记积累每课的生字生词。3学会抓住重要的语句理解作品的主旨。4体会作者的思想感情,对作品的思用洛阳纸贵来造句洛阳纸贵是中小学时就会学习的成语,那么大家会用洛阳纸贵来造句吗?下面请看用洛阳纸贵造句!用洛阳纸贵造句1我一面渴盼作品能使洛阳纸贵,一面又怕从俗而沾上江湖习气。2学界公认,它开了比洛阳诗韵优秀教案一教学目标1在独立阅读课文的同时,圈点课文表达洛阳博大精深文化底蕴的词语,体会本文诗意浓郁,韵味悠久的特点,作者对洛阳的悠悠的情思2勾画圈点和评注文章构思上的独具匠心的结构特色3圈洛阳伽蓝记阅读答案课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。以下是洛阳伽蓝记阅读答案,欢迎阅读。阅读下面的文言文,完成912题。建义元用成语洛阳纸贵造句1我一面渴盼作品能使洛阳纸贵,一面又怕从俗而沾上江湖习气。2学界公认,它开了比较新闻学之先河,以其鲜明夺目的标题填补了大众传播的空白,揭示了新闻媒介与社会的关联,以至于一时间洛阳纸北京师大版小学语文一年级路旁的橡树教学反思路旁的橡树是本单元的最后一篇课文,从翠鸟燕子专列一个小村庄的故事到本篇,分别从不同的角度来建立学生的环保意识,几天的教学效果是十分明显的。今天讲了路的第二课时,虽是自读课文,但我还每天诞生一次列宁格勒的树ampnbsp教学设计及同步习题每天诞生一次列宁格勒的树二。教学目标(一)语文基础知识目标1。生字充溢y恩赐c不啻ch喋喋di絮叨x凝然nn抖擞su譬如p陌生m泪腺xin残酷k冻馁ni冻僵jin不堪kn凝眸mu早
礼物语文教学设计教学目标1?学会本课生字新词,会写10个生字。2?能正确流利有感情地朗读课文。3?理解课文内容,懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。教学重点有感情地朗读课文,了解微笑的魅力,在生活中礼物教学设计教材研读礼物是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物一辆自行车为线索,这是外现的一条线索,我认为,这份礼物除了父亲送女儿的自行车外,还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。正马说的优质教学设计教材的地位和作用马说是人教版八年级语文(下)第五单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者出登仕途,很不得意,心情郁郁,所以有伯乐不常有之叹小学语文园地五习作教学设计一激情导入1蓖学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2弊杂煞裕互相启发,拓展思路可识字4语文教学设计教学目的要求1学会本课6个生字,认识两条绿线内的3个字,认识笔画,能利用图画和联系生活实际理解词语。2正确诵读韵语,了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣,激发学生热爱自然的感八年级奇妙的克隆教学设计一教学目标1培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2进一步了解说明顺序和说明方法。3进一步培养学生收集资料筛选资料利用资料的学习能力。二教学重点通过竞赛,了解课文内容,在我的信念优秀教学设计教学目标德育点了解居里夫人的人格魅力,感受居里夫人那颗水晶般的心并联系自己的人生深入思索。知识点品味语言的质朴,理解词语的含义。技能点培养搜集筛选和交流资料的能力通过品味平实而富于中国结教学设计第一课时一谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线,同学们这是什么?教师出示一个中国结,这优势什么呢?你能说说它们之间的关系吗?教师总结这跟绳子扯的再远,也离不开这个头这就形成了这个中二年级上册植物妈妈有办法教学设计模板课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是山中访友第一课时的教学设计一导人新课二初读课文,整体感知作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?三读通课文,学习字词四拜访古桥,朗读体验看到这座古桥,作者联想到了什么?结合理解德高望重,体会古桥默默无闻任劳任怨为大燕子过海课程教学设计设计理念教学的本质是复杂的会话,学生的学习过程是与文本老师同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师课文的单因素为强调教师学生课本环境四因素的整合,使语文教学变成一