1、汶川大地震中，那些因痛苦而变形的脸总是挥之不去历历在目。
　　2、他把当年英勇杀敌的故事说得历历在目，听起来令人不禁肃然起敬。
　　3、那天亲眼目睹他战胜歹徒……现在想起来还历历在目。
　　4、这部纪录片把当时的情景历历在目地重现在大家的面前，终使事实真相大白于世。
　　5、当时的情景，到现在小明还是历历在目。
　　6、那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。
　　7、全国人民齐心协力抗灾舟曲的场景至今仍历历在目。
　　8、小学毕业典礼上，同学们互相祝福，六年来发生的一切历历在目。
　　9、看著母亲的遗像，抚今追昔，许多前尘往事依然历历在目。
　　10、回忆毕业时的情景，许多珍贵的＂瞬间仿佛历历在目。
　　11、乘著滑翔翼鸟瞰大地，阡陌纵横，历历在目。
　　12、站在塔顶骋目四眺，环湖青山翠谷，历历在目。
　　13、同学会时，大家聊起历历在目的往事，彷彿又回到了从前的日子。
　　14、那种前途渺茫的情景，至今仍然历历在目。
　　15、那张照片还挂在那里，许多往事也仍历历在目。
　　16、他们那个种族的人昔日的遭遇，仍然历历在目。
　　17、那时的一切情景，依然历历在目，就象是昨天的事情一样。
　　18、乡村景色历历在目，我头脑里压迫的感觉似乎松驰下来了。
　　19、只要一想到你们，我的思绪就情不自禁地飘回小中心，山谷间壮丽的景致也历历在目。
　　20、所有认识你以前的美好记忆暗然失色，你我的欢聚时光却历历在目。
　　21、零碎的片段与现实相互交错，不忠的父亲杀害妻子并葬尸后园的情境，历历在目。

二年级数学下册平移和旋转教学设计教学目标1知识与技能通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2过程与方法通过观察操作五年级下册数学正方体表面积的计算教学设计教学目标1根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。2能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。3体会所学知识与现实的联系，培养学生的应用意识。教学重点正方体表面积的计六年级数学下册百分数成数教学设计教学内容第9页成数做一做及练习二第45题。教学目标知识与技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数百分数。正确解答有关成数的实际问题。过程与方法通过成数的计算，进一步掌握解决百分数三年级下册数学面积的认识教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的三年级下册数学面积的认识教小学数学一年级9加几教学设计教学内容九年义务教育五年制第一册第7980页例1例4，完成做做和练习十八第1题。教学目的1。通过教学，使学生初步掌握凑十法，理解9加几的进位加法的思维过程并能正确计算2。通过教学，人文环境教学设计教学目标知识与技能说明亚洲是世界上人口最多的大洲了解人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题了解亚洲多种多样的地域文化特点了解亚洲个小学语文山中访友教学设计范文一说教材英国浪漫主义诗人济慈曾发出感叹大地的诗歌是从来不会死亡的！的确，大自然有如一首首耐人寻味的诗，细细品来，其芳香沁人心脾！有如一幅幅精美绝伦的画，久久凝望，其神韵美入心田！有逆境中她始终微笑教学设计范文一教学目的1让学生懂得什么是坚强，什么是忠孝。2知道结合课文自我反省。二教学方法讲授法。三教学课时一课时。四教学过程1导入新课。？同学们，在我国重庆市有一位13岁的小女孩，她被称为斑羚飞渡教案设计范文教学目的1整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德2学习详略得当的写法，领会描写的作用3培养珍视生命关爱动物的观念4理解课文的主旨。重点难点1重点（1）整体感知课文，理解斑斑羚飞渡的教案设计范文教学目标知识与技能用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。过程与方法体会言之有序的叙事方法。情感与价值观学习斑羚沉着冷静勇于牺牲的精神。教学设想本文故事情节不难理解，故此以情贯穿斑羚飞渡教案范文教学目的1整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德2学习详略得当的写法，领会描写的作用3培养珍视生命关爱动物的观念4理解课文的主旨。重点难点1重点（1）整体感知课文，理解斑