教学反思1
　　小组活动时，由于学生的参与度不均衡，造成了＂优秀学生讲，学困生听＂的局面，表面上热闹、民主、活泼的合作学习气氛实则隐含着种种阴影。能力强的学生参与机会明显较多，在小组活动中抢占话语霸权，起着支配的作用，而能力较弱的学生则显得消极被动，不去积极参与、体验获得知识的`过程，只等坐享别人的劳动成果，渐渐地他们对小组合作学习失去了兴趣，表现得冷淡、麻木，直至自我放弃。轰轰烈烈的小组合作学习又变成了＂一言堂＂，失去了合作的意义与价值。
　　教学反思2
　　教学中常看到有些老师不经学生自主学习、独立思考就直接提出一个问题让学生讨论，学生感到措手不及。没有独立学习做基础的讨论犹如空中楼阁，没有经过独立思考而展开的讨论如无源之水。记得看过这样一段话：＂离开学生的独立学习和深入思考，相互间的交流和讨论就不可能有深度，不可能有真正的互动和启发，对小组内的不同见解、观点根本无法提出真正意义上的赞同或反对，也无法做到吸取有效成分，修正、充实自我观点。＂

水龙吟ampnbsp登建康赏心亭导学案水龙吟登建康赏心亭学习目标情感目标（1）引导学生以真挚的感情品读品（2）培养爱国主义情感知识目标（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情（2）掌握咏史怀古词的特点（3）理解词中所梦圆飞天教学实录片段教学片断一师现在，让我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样？生紧张极了。师紧张到什么程度？能具体说说吗？生我的阳光教学设计18教材分析阳光是人教版新课程标准实验教科书一年级上册第三单元的课文。学生每天都在阳光的陪伴下生活成长，但刻意留意阳光的时候并不多。课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来zampnbspcampnbspszcs教学目的1。学会认读zcs三个声母和整体认读音节zicisi，发音准确。2。学会正确书写zcs三个声母。3。引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固i（第三册）识字6第二课时教学设计作者钱苏叶转贴自转载点击数336（第三册）识字6第二课时教学设计提供者钱苏叶教学过程一导入课文1播放大中国小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！里面唱的是什病句的专题测试与辨析病句的专题测试是学生考试经常遇到的题。病句的专题测试与辨析有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句的专题测试与辨析，欢迎阅读病句的专题测试与辨析11下列句子，没有语病的一句是A。我省出流畅有哪些反义词流畅反义词呆滞，结巴，生涩，晦涩，艰涩，枯涩，沉滞，凝滞英文解释easyandsmoothfluencyliquiditymellifluence中文解释smoothlybeeas找骆驼教材简说故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察分析判断，对人很七五彩路七五彩路一教学目标1通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3学习应用适当的工具运用造型创作和色彩搭第三课ampnbspampnbsp漫画与生活第三课漫画与生活教学目标1。在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。2。通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫变了样课题教学目的1培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。2发展学生观察记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化教学重点画乡村或城市的各种变化教学难点