＂沾＂、＂粘＂、＂蘸＂这三个字意思和读音都差不多，同学们分不清，经常用错。
　　我们先来看看字典上是怎样说的。
　　＂沾＂是指＂因接触而附着（zhuo3）上＂。比如，一个同学在下雪天滑倒了，衣服上沾满了雪，就要用这个＂沾＂字。
　　＂粘＂字是个米字旁，米有黏性，所以＂粘＂字是指有黏性的东西附着在别的东西上。比如，＂高粱饴（yi2）＂这种糖挺黏，吃起来容易粘牙，便要用这个＂粘＂。
　　如果两个东西都有黏性，也用这个＂粘＂。总之，＂粘＂一定是就有黏性的东西讲的；而＂沾＂就不一定是指有黏性的东西。
　　凡是用胶水、糨糊等把一种东西胶合在另一种东西上都可以用＂粘＂。如：我们在墙上粘贴标语。
　　＂蘸＂该怎么用呢？
　　＂沾＂和＂粘＂都读zhan1，＂蘸＂却读zhan4。＂蘸＂的用法比较简单，拿起一支蘸水笔伸进墨水瓶里沾了一下这个动作就叫＂蘸＂。
　　在粉末状或糊状的东西里沾一下也叫＂蘸＂，如：蘸白糖，蘸芝麻酱。
　　练习：
　　从＂沾＂、＂粘＂、＂蘸＂这三个字中选择合适的填在括号里。
　　（1）因为洗手时不小心，我的袖口被水（ ）湿了。
　　（2）华生（ ）了一点胶水把邮票（ ）贴在信封上。
　　（3）因为天暖，两块麦芽糖（ ）在一块儿了。
　　（4）夏天的早晨，小草上（ ）满了晶莹的露珠儿。

两个铁球同时着地教学反思4篇下面是关于两个铁球同时着地教学反思范文4篇，希望对大家有帮助！两个铁球同时着地教学反思一新课标指出语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅欣赏中的反思将音乐与其它学科结合起来，给学生提供更多表现的机会提倡学科整和是新的教学理念的一个重要组成部分，为了更加有效体现这一教学理念，我设计了这样一节课。1教师有感情地配乐朗诵一首小诗。月一堂思想品德课的启示一堂思想品德课的启示探寻思想品德课的思维流程思想品德课的教学效果如何，取决于课堂教学的改革与优化组合。传统的思想品德课往往教师一言堂，大道理讲了一大堆，学生却如坠云山雾海，听得恹恹20052006学年度下学期初三政治复习计划初四政治复习计划06。02政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。为直击中考，特制定复习计划如下一中考政治复习计划，一思想政治课教学中存在的问题及其对策idfontzoomstylewordbreakbreakallWidthfixed思想政治课教学中存在的问题及其对策目前政治课教学中存在的主要问题有教材滞后政治课教学最大的特点就饮酒陶渊明参考教案饮酒是晋末宋初文学家陶渊明创作的一组五言诗。这二十首诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史对现实对生活的感想和看法，为大家分享了饮酒的教案，欢迎借鉴！教学目标1。知识与能力幼儿园烹饪教案幼儿园通过烹饪游戏，让孩子认识食材及使用工具。那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿园烹饪教案，供大家阅读参考。幼儿园烹饪教案1活动目标1对面食感兴趣，感知面食的多样性，知道吃面食有优秀的小学英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。一教学目标有趣的发现教学教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文第一二自然段和第三自然段第一句。2学会本课5个生字百达文反较，理解由生字组成的新词。3初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，像达尔文那小学语文赵州桥教案学习目标认识县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳幼儿园小班小猴子做包子教案活动目标1观察画面理解儿歌内容。2感受子字儿歌的特殊韵味。3尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验