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神奇的地声阅读题及答案

  神奇的地声
  地震到来之前,或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如,地震前发生的地光、地声,以及水位变化等。其中的地声,可以说是大自然在给人类带来灾难前向人们发出的最后警告信号。
  我国史书上记载地声的例子很多。《魏书·灵征志》载:山西"雁门崎城有声如雷,自上西引十余声,声止地震"。清朝乾隆年间的《三河县志》记载1679年三河8级地震前的`情景:"忽地底如鸣大炮,继以千百石炮,又四远有声,俨然十万军飒沓而至,余知为地震……"1976年8月28日,唐山大地震前五六个小时不少人也听到特别奇怪的声音。
  地声的响声多种多样,这与震级的大小、距离、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声,还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震,各地听到的地声情况也不尽相同。
  地声,同其他声音一样,也是由于振动引起的。地震前,由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦,引起的声现象,是地震孕育过程中的一种物理现象,是一种地震先兆现象。注意观测地声,对地震预防有重大意义。
  我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前,滦南县有位中学教师,凌晨两点钟听到隆隆的地声后,立即喊醒周围所有的人离开建筑物,到空旷地带躲避。结果,凌晨3时42分,大地震就发生了。
  地震发生前,地壳岩石断裂或者滑擦,有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音;有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展,科学家们研制了无人地震监测仪,由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统,能采集、记录各种地声信号,再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机,制成图形材料,供地震专家分析地震趋势,预报地震发生的大概时间、地点及强度。
  科学家们和人民群众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰:"临震前,一瞬间,地声发,最常见。震级大,地声沉;震级小,地声尖。响声长,隔得远;响声短,在眼前。闻地声,宜果断;速躲避,少危险。"观测地声作出判断,采取措施,达到避免人员伤亡和财产损失的目的。
  1.什么是地声?地声有哪些神奇之处?(6分)
  2.作者所要说明的事理是什么?明白这个事理对地震的预防有何意义?(5分)
  3.试分析文中引史料和引谚语对说明事理的不同作用。(4分)
  答案:
  1.(6分)地声是地震前地壳中岩体的脆弱部位发生断裂或摩擦而引起的声现象。(2分)地震前,地声能向人们发出最后的警告信号;地声的响声多种多样。(4分)
  2.(5分)利用地声预测、预报地震(2分。其中"预报""预测"占1分)意义在于懂得观测地声进行判断;采取措施,以避免人员伤亡和财产损失。(3分)
  3.(4分)引用《魏书·灵征志》和《三河县志》所记载的史实,证实地震前确有地声这一现象;引用谚语使对利用地声预报地震的说明更加具体形象、通俗易懂。

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第二节ampnbspampnbsp变异ampnbspampnbsp教学设计第二节变异教学设计一教学设计思路生物的性状是由基因控制,并受环境影响的。在教学过程中,要注意对基因和环境的关系进行分析,使学生明确环境的影响是有限的,不能遗传的。同时变异是否对生物血液目标要求1。学习目标。描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。。观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。。能够简单分析血液常规指标,提高思维能力分析和解决问题的能力。。能够说酵母菌和霉菌2三第二课时1课前准备由教师介绍青霉和曲霉的简易培养方法。布置学生在课前23天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。教师需要做的课前准备要利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。另外在八年级生物生物的无性生殖414。1生物的无性生殖教学目标1掌握无性生殖的概念和特点。2了解组织培养的概念和在生产实践上的应用。教学重点1无性生殖的概念和特点。2组织培养的概念和在生产实践上的应用。教学难点1第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用一教学目标1简述什么是微生物,列举常见的微生物类型2概述微生物的生活及其在生物圈中的作用3探究我们身边是否存在微生物二课前准备1提前一周准备学生活动探究八年级生物人的性别决定2人的性别决定教学设计课题第五单元第十六章生物的遗传和变异第三节人的性别决定教学目标知识能力了解人体染色体的特点,区分性染色体和常染色体解释人的性别决定方式培养学生的团队合作精神和生八年级生物人的生殖和发育1第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育一教学目标1。理解生殖发育青春期发育的特点和卫生保健的概念。2。了解男女生殖系统的结构和功能,精子和卵细胞,受精胚胎的发育和营养,人体发第五单元第二章第三节社会行为学习目标1说出动物的社会行为的特征和意义。2初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为,知道群体中的信息交流。3说出社会行为对人类生产生活的应用。学习重点难点重点动物社会行为的特征和动物的类群八年级生物上册第一章检测题第一章检测题(动物的主要类群)(检测时间40分钟满分100分)姓名成绩一单项选择题(20分)1下列动物中,哪个是线形动物动物?a。水螅b。蚯蚓c。涡虫d。蛔虫2。下列这些水中生活的第一节ampnbsp基因控制生物的性状2ampnbsp(八下生物教案)第一节基因控制生物的性状教学目标举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象,举例说出不同种性状和相对而言性状之间的区别,举例说出基因控制性状。教学重点难点举例说出生物的性状八年级生物人的性别决定1教案课题人的性别决定(1课时)课型新授课教学目标及重点难点知识目标1概述人的性染色体和常染色体2解释人的性别决定。能力目标1通过对图片信息的观察分析,增强学生信息处理能力2通过游戏