在学校教师展示课活动中，我讲授了冀教版小学英语四年级，Lesson19《What Are You Wearing?》，在讲授本课的过程中有一些得意之处，也有一些不足，为了今后能够扬长避短，现反思如下。
　　成功之处：
　　1、 这节课从浅到深, 从词到句、篇层层拓展，教学有层次有重点。
　　本课我首先复习学生已学过的单词：hat, shirt, skirt, sweater, blouse,pants, socks, shoes。 由单词过度到本课重点句型：What are you wearing? I’m wearing_____. 再有此句型拓展到What is he/she wearing? He/She is wearing____. 最后连成一段话 He/She is tall/short. His/Her hair is long/short. He/She is wearing____.从词到句、篇层层拓展.
　　2. 利用图片，活动等提高学生学习积极性。
　　由于学生的年龄特点，注意时间比较短，为了延长学生的注意时间，避免学习疲劳。我利用了图片代替单词展示在黑板上，为学生创造出一个轻松的氛围。在教学过程中，利用游戏，学生表演等形式调动学生学习积极性。
　　3.任务型教学的实施。
　　英语教学离不开听，说。在教学过程中英语课离不开听音，而在听音的.同时还要给学生布置任务，我让学生带着任务去听别人的回答，带着问题去听录音。使学生能够听的有目的，听的有成就。
　　不足之处：
　　1 应大胆将课堂变成以学生学为主的自主课堂。
　　2 多为学生设计一些喜欢的游戏，情景来练习新知。
　　3 生生互动环节再加大。

千载难遇造句（1）蝉鱼本很普通，唯腹带红线，全身如金的蝉鱼，是千载难遇之奇物，乃是固本培元的圣药。（2）而越国就抓住了这千载难遇的战机，从后路进攻，消灭了吴国。（3）李世民嘴角冷笑，他怎么会错征伐解释造句征伐拼音注音zhengfa征伐解释意思讨伐。征伐造句1第三章从所见征伐方囯战争的参与者战利品军事词汇四个角度整理了何组所见的战争卜辞。2我感到遗憾，这位被领导层推举的候选人，至今还闭口不言成语造句1为此，我不能再闭口不言，我要吐露我心灵的忧愁，陈述我灵魂的苦楚。2当我们赞美上帝时，敌人就闭口不言。3同时，性心理的发展和性知识的缺乏也使得大学生们难以启齿，于是凡是与男女有关或连鸡的造句注音lianji意思缚在一起的鸡。比喻互相牵制，不能并容的几种势力。造句1白煮鸡连骨切成长条块。2亏得她的课程项目让她了解食物生产和养殖过程，这位肯高迪亚高三的学生连鸡也不吃了。3爱护书宝宝教案尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面是小编为大家提供用又惊又喜怎么造句1。他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。2。一见是宝玉，林黛玉又惊又喜，又悲又痛，忙一把死攥住他的手。3。这个小男孩不禁又惊又喜地大叫起来。4。那个人枝杈的造句枝杈拼音注音zhicha枝杈解释意思植物上分杈的小枝子。枝杈造句1自然界中，树木的枝杈，云朵，和动物的皮毛都是不对称的体现。2当天夜里，当月亮升起，年轻的渔夫攀上山巅，立于角树的枝穷忙的造句穷忙拼音注音qiongmang穷忙解释意思（）旧时指为了生计而忙碌奔走。（）事情繁杂，非常忙碌。穷忙造句1真丢人，我努力工作却得到可怜巴拉的一点钱典型的穷忙族。2然而三年过后，身为征调的造句征调拼音注音zhengdiao征调解释意思政府征集和调用人员物资。征调造句1对于这些类型资源中的每一种，容器或提供者都会帮我们把资源征调到事务中。2为了减轻受此次污染而被迫停止出海用醍醐灌顶造句大全1陈顶天醍醐灌顶般，决议留在这座幻想的城市。2当我听了他的回答后，顿时醒醐灌顶，思维一下子开阔了。3读了这些名言犹如醍醐灌顶，让我懂得了不少人生哲理。4对于新上任的这个市场管理者来石料造句及解释注音shiliao意思做建筑筑路雕刻等材料用的岩石或与岩石相似的物质，包括天然石料（如花岗石石灰石）和人造石料（如人造大理石水磨石剁斧石）。石料造句1工业废料腐锈的钢管废弃的铁块木