沪教版一年级语文下册春雨沙沙优秀说课稿

　　一，依据课标，说理念
　　《春雨沙沙》是一篇短小的写景散文，描写了春雨中乡村的迷人景象，具有诗一般的韵味。本文的设计理念：自主识字，朗读感悟，语言实践。
　　二，紧扣特点，说教材
　　《春雨沙沙》一课通过描绘了一幅美丽的春天图画，展现了春天的美景。学习课文，了解大自然春天的景象，体会春雨中乡村的迷人景象，激发学生热爱春天，热爱大自然。
　　知识目标：
　　认识＂提土旁＂，正确认识课文中的9个生字，积累9个词语。
　　能力目标：
　　沪教版语文一年级下册《春雨沙沙》说课稿：正确，流利地朗读课文；能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字；能用一二句话说说春天的迷人景象。
　　情感目标：
　　体会春雨中乡村的迷人景象。
　　教学重点：
　　1，能运用多种方法识记本课9个生字，积累9个词语。
　　2，正确，流利的朗读课文，并能读出感情。
　　教学难点：
　　1，体会春雨中乡村的迷人景象。
　　2，用一二句话说说春天的迷人景象。
　　三，联系实际，说策略
　　教法
　　创境法
　　诵读法
　　学法
　　自主学习
　　合作学习
　　四，情感互动，说流程
　　（一）创设情境，感受春天
　　1，欣赏春图，感受春意。
　　2，指导朗读第一，二节。
　　3，揭示课题。
　　（二）读文学字，感知春天。
　　1，听课文录音，整体感知课文内容。
　　2，看课文图片，交流听后收获。
　　3，读课文，小组合作学习字词。
　　4，交流识字方法，反馈朗读课文。
　　（三）精读课文，走进春天。
　　1，自读课文，挑选喜欢的句子读读。
　　2，指导朗读，体会春天的迷人景象。
　　3，赞美春天，配乐感情朗读全文。
　　 重点指导朗读第一，二句 。
　　 小组自由合作读第三节
　　（四）拓展训练，描绘春天
　　1，说春天：春天还有哪些迷人的景象，向同学介绍一下。
　　2，赏诗歌：《春天》
　　（五）复习巩固，指导写字。
　　1，游戏：燕子报春
　　2，指导写字：织，坡，播，植
　　（六）实践活动：找春天
　　1，收集与春天有关的词语，成语，歌曲或诗句等。
　　2，走到校园，公园，到大自然中去找春天，用自己喜欢的方式表达出来，如：画一幅画，写一二句话等。
　　春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
　　沙
　　沙
　　下
　　3 春雨沙沙
　　这是一幅美丽的春天图画：_____________。
　　燕子
　　一幅
　　织
　　对岸
　　一座
　　山坡
　　播种
　　农民
　　植树
　　穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的`，是柳叶；红的是桃花。
　　美丽的
　　绿的
　　红的
　　还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。
　　清凌凌的
　　欢快地
　　啊，春天的图画___________！
　　啊，多么迷人的春天图画！
　　春天
　　春天是一本彩色的书，
　　红的桃花，
　　白的梨花，
　　绿的柳叶，
　　黄的迎春花。
　　春天是一本会笑的书，
　　小池塘笑了，
　　酒窝圆又大，
　　小朋友笑了，
　　咧开小嘴巴。
　　春天是一本会唱的书，
　　春雷轰隆隆，
　　春雨沙沙沙，
　　燕子叽叽叽，
　　青蛙呱呱呱。
　　一座
　　植树
　　山坡
　　织布
　　燕子
　　农民
　　对岸
　　播种
　　一幅