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工整的解释及造句

  工整拼音
  【注音】: gong zheng
  工整解释
  【意思】:细致整齐;不潦草:写得 极了。
  工整造句:
  1、我有很多很多的事想在信里向你倾诉,有大事也有小事,要是我能写得工整一些就好了,但我的字迹变得越来越难以辨认,我担心这是心脏衰竭的征兆。
  2、尽管这里的乌龟非常多,并且跟其它的物种有著明显的区别,自然选择的概念也没有字迹工整的刻写在它们的龟壳上供人阅读。
  3、对于那些热衷体育的人来说,没有什么比看到年度最佳或十年最佳运的动员集体出现在一张精美工整的杂志页面上更让人感到满足。
  4、这项政策本质上就像众所周知的用直升机空投金钱,但有着工整清晰的账务处理和稳定的现金分配。
  5、后来我给父母买了一个房子,当时在金山区朱泾镇,我贷款买了一个三居室,至今我依然非常喜欢那套房子,虽然不大,但是非常工整。
  6、这张贺卡的封面是一张郁金香花的照片,里面我母亲工整地写着"情人节快乐",在下面是父亲歪歪扭扭难以辨认的字迹"爱你的,爸爸"。
  7、每张纸上都写满了工整的小字。
  8、在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。
  9、字写的工整些,要不然我看不懂。
  10、如果不打算课后整理笔记,那么在课堂记笔记时,要尽可能快速工整地记下来。
  11、当年,祖先建造宅院时,结构工整且恪守规制,家族成员在宅院中各自住在哪个房间,走哪条道路,都有严格的规定;
  12、那封信打字工整清晰,行间留一行距离,切中要点。
  13、眼泪总在工整的作业本上留下豆大的泪斑。
  14、请把字写得工整些,以便我能认识。
  15、给些句子填空,然后工整地抄写下来。
  16、他的字写得很工整漂亮。
  17、这些诗歌的普遍特征体现在工整对仗的形式,优美和谐的韵律以及丰富深邃的内涵。
  18、亨利经常写得一手工整的`斜体字。
  19、这首诗的第一节和第二节的音节对仗工整。
  20、"工"是楹联形式上的要求,即对仗工整;
  21、擅于画草虫,但并不刻意追求工整,经常以芦草,或者麦杆来代替毛笔,而能将花卉昆虫描绘得栩栩生动。
  22、站在古宅的正门处往里望,可以看见每一进位于中轴线上的门上,楹联工整地贴着,鲜艳的红色联纸分外抢眼。
  23、各种存货清单上列有首饰、金子、皮货、手表、烛台、照相机、自来水笔等,一律用工整的德文逐项列记并标明价格。
  24、今天,我们知道,美丽工整的厨房可以像诗歌一样在生活吟唱,这是我们的使命!
  25、在做作业时,兰花时时提醒我书写要工整保持作业本的整洁;

津津有味的造句以下是小编给大家整理收集的津津有味的造句,供大家阅读参考。津津有味的造句1平时小明不爱讲话,可谈起语文,他便说的津津有味,头头是道。2这部电影的故事情节十分引人入胜,大家都看得津津浪淘沙题陈汝朝白鹭画卷的阅读答案及赏析浪淘沙题陈汝朝白鹭画卷张炎玉立水云乡,尔我相忘。披离寒羽庇风霜。不趁白鸥游海上,静看鱼忙。应笑我凄凉,客路何长!犹将孤影侣斜阳。花底鹓行无认处,却对秋塘。注白鹭,有版本作百鹭。张炎先来后到的成语造句先来后到典故典故按照来到的先后确定次序。先来后到出处出处该成语系词语逐步演变形成。先来后到拼音注音xinlihudo先来后到造句1如果一个专门为了继承而设计的类不是可序列化的,那么小学五年级语文郑板桥题联赠渔民备课教案郑板桥题联赠渔民主要讲述了,郑板桥乘船途中看到美景和渔民生活他不禁脱口而出ldquo半弯活水千江月,一粒沉沙万斛珠rdquo这副对联,渔民为了留做纪念把此联刻在了石碑上。下面就是小24达尔文和小松鼠教学建议教材分析本文共有六段,主要写了达尔文小时候喜欢小动物,有一次,一只小松鼠爬到他身上玩,他一动不动地站着,不伤害小松鼠。本课教学重点是学会生字新词,了解达尔文怎样喜欢小动物。教学建议达尔文和小松鼠第二课时教学要求1。读懂课文词句段的意思,理解课文内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物,仔细观察生活,培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。2。学会10个生字和由生字组成的词语。课文达尔文和小松鼠教学反思范文达尔文和小松鼠是一篇非常生动的小故事,反映了达尔文喜欢小动物,与小动物和谐相处的情感,以及从小就喜欢探索自然奥秘的情趣。最近,刚刚学完了这一课,让我有了很多感触,现反思如下一游戏与语文教案达尔文和小松鼠教案示例24达尔文和小松鼠教学目标l学会百科喜欢物住穿爬坏9个生字。掌握科学家喜欢从来动物站住外衣一直好像等词语。认识腿肩吱错伤害6个字。2读懂课文,理解课文内容。3通过对达尔文喜达尔文和小松鼠教案示例24hr教学目标l学会百科喜欢物住穿爬坏9个生字。掌握科学家喜欢从来动物站住外衣一直好像等词语。认识腿肩吱错伤害6个字。2读懂课文,理解课文内容。3通过对达尔文喜欢小动物词大班语言红帽子活动计划P教学目的1在想象的基础上,把半圆形变化成各种物体。2能把自己的想象编成有趣的情节,并用语言表达出来。教学准备森林背景图纸制半圆形红帽子图画纸彩色笔各种动物贴绒等。教学过程一导入1红帽子大班语言活动计划教学目的SPANP1SPAN在想象的基础上,把半圆形变化成各种物体。P2SPAN能把自己的想象编成有趣的情节,并用语言表达出来。P教学准备SPANP森林背景图纸制半
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