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冠冕堂皇造句

  冠冕堂皇是指形容故意显得外表庄严体面或正大的样子,实际上并非如此。含贬义性。就是做人做事表里不一的感觉。下面是小编整理的关于冠冕堂皇造句,欢迎阅读参考。  冠冕堂皇造句【1】
  1、等这篇冠冕堂皇的演说结束之后,福瑟琳格小姐低低地行了个屈膝礼。
  2、尽管父亲话不多,她却能经常感觉到他对自己和对母亲的爱。但是结果却是她想出冠冕堂皇的理由来做离开父亲的借口。
  3、但是波兰人对俄领导人冠冕堂皇的回应感到惊讶,这降低了他们对俄罗斯人的要求,呵呵,俄国人总是有道理的。
  4、自由移民一词听起来冠冕堂皇,实际上并非如此。
  5、两个满口冠冕堂皇之词,一心只干坏事的家伙。
  6、我们以经济效益为最认真重要的指标,争取人才的条件不再是冠冕堂皇的价值道义,而是好处与利益。
  7、大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话,个个脸有愧色。
  8、我一动不动地站着,心里觉得与其说是败在艾迪小姨的手下,倒不如说是败在后面那个冠冕堂皇的男生的手下。
  9、如今取而代之是一个不那么冠冕堂皇的名称,气候工程学,这听起来似乎更可行。
  10、我们只是需要谈谈最敏感的问题,如何在金钱和公众利益之间的抉择,并且还夹杂了一些冠冕堂皇的理由。
  11、也许由于俄国历史上的原因,使他们重视念经式的、冠冕堂皇的宣言和显眼的象征。
  12、只要把战略计划在纸上这么一写,正确的组织结构就会冒出来,轻而易举,又冠冕堂皇,又美观大方。
  13、他们用许多冠冕堂皇的理由来为自己的杀戮行为作辩护,事实上这是非常不应该的!
  14、普瑞斯莱自己的那套暖昧不明的计划,冠冕堂皇的改造世界的方案,却变得一文不值了。
  15、一般这么做当然会使这些政客们的民调在短期内得到飙升,但却冠冕堂皇地搞砸了国家经济的长期健康。
  16、我常常想帮助企业做实验,通常都会被冠冕堂皇地拒绝。
  17、我向她说出一个冠冕堂皇的理由,说我天天等候我丈夫从爱尔兰来。
  18、虽然一部分的俄罗斯经济发展很快,但不平等仍然夸张的广泛甚至冠冕堂皇。  冠冕堂皇造句【2】
  1、等这篇冠冕堂皇的演说结束之后,福瑟琳格小姐低低地行了个屈膝礼。
  2、尽管父亲话不多,她却能经常感觉到他对自己和对母亲的爱。但是结果却是她想出冠冕堂皇的理由来做离开父亲的借口。
  3、但是波兰人对俄领导人冠冕堂皇的回应感到惊讶,这降低了他们对俄罗斯人的要求,呵呵,俄国人总是有道理的。
  4、自由移民一词听起来冠冕堂皇,实际上并非如此。
  5、两个满口冠冕堂皇之词,一心只干坏事的家伙。
  6、我们以经济效益为最认真重要的指标,争取人才的"条件不再是冠冕堂皇的价值道义,而是好处与利益。
  7、大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话,个个脸有愧色。
  8、我一动不动地站着,心里觉得与其说是败在艾迪小姨的手下,倒不如说是败在后面那个冠冕堂皇的男生的手下。
  9、如今取而代之是一个不那么冠冕堂皇的名称,气候工程学,这听起来似乎更可行。
  10、我们只是需要谈谈最敏感的问题,如何在金钱和公众利益之间的抉择,并且还夹杂了一些冠冕堂皇的理由。
  11、也许由于俄国历史上的原因,使他们重视念经式的、冠冕堂皇的宣言和显眼的象征。
  12、只要把战略计划在纸上这么一写,()正确的组织结构就会冒出来,轻而易举,又冠冕堂皇,又美观大方。
  13、他们用许多冠冕堂皇的理由来为自己的杀戮行为作辩护,事实上这是非常不应该的!
  14、普瑞斯莱自己的那套暖昧不明的计划,冠冕堂皇的改造世界的方案,却变得一文不值了。
  15、一般这么做当然会使这些政客们的民调在短期内得到飙升,但却冠冕堂皇地搞砸了国家经济的长期健康。
  16、我常常想帮助企业做实验,通常都会被冠冕堂皇地拒绝。
  17、我向她说出一个冠冕堂皇的理由,说我天天等候我丈夫从爱尔兰来。
  18、虽然一部分的俄罗斯经济发展很快,但不平等仍然夸张的广泛甚至冠冕堂皇。

三角形面积的计算小学三年级数学说课稿教学要求。使学生理解并掌握三角形面积的计算公式发,并学会运用公式计算三角形的面积。。通过图形的割补剪拼,参透图形变换的数学思考方法,并培养学生的操作能力。教学准备投影仪投影片大队旗小学数学三角形的分类教学反思作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的小学数学三角形的分类教学反思,希望对大家有所帮助。小2020年春学期三年级语文下册教学工作计划一指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础孔子拜师(第一课时)教学目标1。学会生字新词。2有感情地朗读课文,体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学不怕吃苦彬彬有礼的品质。教学重点体会孔子谦恭的品质,字词学习教学难点透过孔子感悟中华传统文化的丰厚博大陶罐和铁罐和狮子和鹿整合教学设计整合篇目人教版第五册陶罐和铁罐和狮子和鹿。整合主题正确看待人和事陶罐和铁罐和狮子和鹿整合教案教学目标1会认10个生字,会写14个字。能正确认读骄傲傲慢兴奋等词语。2正确流利有感情地小小的书橱教学实录一激趣导入师同学们,把你们喜欢的书带来了吗?带的什么书?(学生一组报书名)生我带的是小故事大道理。生我带的是西游记。生我最喜欢十万个为什么,我也把它带来了师简直是书的世界,书的海洋槐乡五月第二课时作者佚名转贴自转载点击数160槐乡五月第二课时作者王倩转载自httpwww。mlxx。cnbloguser1128archivesXX1637。html教学要点1正确流利有感情地朗秋天的雨教学设计教学目标1认识本课生字,理解重点词语。2展开想象,感受秋天的美好,感悟语言的优美。3正确流利有感情地朗读课文,表达对秋天的喜爱。重难点通过朗读,感悟语言的优美,感受秋天的美好。教具双线齐下教世界上第一个听诊器1hr作者佚名转贴自转载点击数89sunyan发表今天,我教了世界上第一个听诊器。这是一篇记叙文,课文讲述的是世界第一个听诊器诞生的过程,是一篇科学故事。教学前,我曾暗暗担心这样的三(上)复习资料(四字词语)绚丽多彩高高飘扬一本正经白发苍苍惹人注意随风飘动惹人喜爱自言自语研究成果手脚并用缕缕炊烟满载而归欢蹦乱跳阳光明媚闻鸡起舞纪律严明争奇斗艳芬芳迷人留心观察欣然怒放含笑一现准确无误逆风赵州桥词语片段教学设计教学要求1知识与技能(1)认识10个生字,会写14个生字,正确读写词语表中的词语。(2)有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。(3)了解我国古代劳动人民的智慧和才干。(4)学习怎样围
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