《解方程》是学生接触方程以来的第一堂计算课，理解＂方程的解＂、＂解方程＂两个概念；会运用天平平衡的道理解简单的方程。本着孩子比较感兴趣的基础上，本节课我采用的是课前预习，课上交流的形式进行，整节课大多数孩子在预习的基础上能够掌握方程的解法，但是个别孩子没有掌握。现反思如下：
　　1、出示预习提纲，让孩子预习有根据。
　　为让孩子形成自觉的学习习惯，师指导孩子进行预习，出示了以下三个问题：
　　一是什么是方程的解？举例说明。
　　二是什么是解方程？你是根据什么来解方程？
　　三是如何进行方程的检验？
　　好多孩子能够对这几个问题进行探究，并对意义理解比较深刻。
　　2、课上交流。
　　交流是学生思维火花的碰撞。对于什么是方程的解，孩子们举例子，根据例题来诠释方程的解的意义。在进行交流根据什么来解方程的环节中，孩子们各抒已见，有的是用加法中各部分间的关系，有的是用等式的性质，还有的还接口答。依次把方法展示给大家，让孩子明白方程的＂解的意义和解方程的过程。再确定统一的解答方法，这个环节孩子兴趣很高，大部分孩子能够学会利用等式的性质进行解方程。整个的环节让孩子在探究中发现规律，找到方法，学生学的开心，对于概念的理解也很扎实。

语文识字教学设计学习目标认识虚骄等9个生字。会写冷淡等6个字。能正确流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。初步具有主动积累对子的愿望。教学重点难点认识9个生字，能正确流利地朗读课文。理解句初一斑羚飞渡教学设计教学目标知识与技能用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。过程与方法体会言之有序的叙事方法。情感与价值观学习斑羚沉着冷静勇于牺牲的精神。教学设想本文故事情节不难理解，故此以情贯穿奇妙的植物教学设计活动目标1在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素，初步了解植物色素的用途。2养成对大自然的好奇心和探索的兴趣。活动准备各种植物白色手帕若干刮画笔若干视频植物色素的用途记录表人手一送别诗语文教学设计一教学目标知识与能力通过对已学过送别诗的回顾，总结送别诗的意象与情感，提高学生对送别诗的鉴赏能力。过程与方法总结送别诗的相关知识，小组合作探究，归纳送别诗答题技巧，对其他送别诗进行关于詹天佑的教学设计教学目标知识学习本课14个生字及14个新词。能力培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。思品了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国立志为祖国作贡献的思想西师版谚语三则的教学设计教学目标1。喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。2。借助拼音认识12个生字，正确工整地书写8个字，感受汉字的形体美。3。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文，初步感知谚语包含的意思。教网上呼救的优秀教学设计范文教学目标1自学生字麦聊珊兰联灼肋距询址，积累词语漫游互联网救援能辨字组词。2能用一边一边造句。能根据例句练习写对话。3正确流利地朗读课文，把句子读得自然流畅，注意停顿。4通过课文学瀑布教学设计优秀范文一素质教育目标（一）知识教学点1学会本课生字6个，正确理解词语和句子。2学习作者由远到近的观察事物的方法。3背诵课文。（二）能力训练点1培养学生和联系上下文准确理解词语的能力2能够牧场之国教学设计学习目标认识本课8个生字。正确流利有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。课前准备搜集查阅有关荷兰的图片及资料。实物投影仪。导题荷兰以郁金香风车牧场长歌行教学设计一由谜语导入，创设教学情境1出示谜语看不见，摸不着，跑着快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。2学生猜出后，教师借机板题时间二引导学生观察图，激发学生兴趣1仔细观察书中插图，熟能生巧的优秀教学设计教学目标1学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。2能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。4懂得要掌握任何一种本领都离不