1、书犹如一位长者，与他交谈会让你变得渊博，让你变得见多识广。
　　2、老师不亏是见多识广，一语道清说我是肌肉拉伤了。
　　3、听说你见多识广，那能不能给我讲一讲金字塔是怎么回事吗？
　　4、听说梁伯强见多识广很有能耐，他便上门求教。
　　5、我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！
　　6、姐姐真是见多识广呢。
　　7、母亲说：＂让城里的舅舅参谋着报吧，他见多识广。＂
　　8、他自小就受到了良好的教育，长期随父母在欧洲旅游，使他从小就见多识广。
　　9、爸爸见多识广，摆下天文地理世间万物对我的问题作答。
　　10、见多识广的爸爸赶紧走了过来，看了看这道题说：＂不会的题怎么不去画图呢？＂
　　11、书可以让一个人从不识字的人，变成一个见多识广有作为的人。
　　12、常言到，读一本好书宛如与一个见多识广的`人在促膝交流。
　　13、老猴见多识广，对相机闪光灯早已习以为常，反而更津津有味地吃着。
　　14、我们有这样一位见多识广的老师，真是让我们学到更多的知识。
　　15、终于，见多识广的小贩告诉我，往邻村去的方向。
　　16、读书能使人陶冶高尚的道德情操；读书能使人见多识广；读书能使人明白许多道理。
　　17、李四光又没有办法，他又去问村里见多识广的陈二爹。
　　18、晚上，常会在大人们休息或野餐时，听那些见多识广的勘探队员们讲天南海北的民俗风情奇闻异事。
　　19、我心目中的老师，还是一个博学多才见多识广的人。
　　20、小白数学出奇的棒，而且见多识广。

初中数学八年级上册生活中的平移说课稿一说教材（一）教材的地位和作用今天我说课的内容是北师大版数学八年级上册第三章图形的平移与旋转的第一节生活中的平移。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习生活中的旋五年级数学上册复式折线统计图优秀说课稿一说教材1说课内容（课件出示）本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第7475页的统计。2教材分析这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教失踪的森林王国说课稿3篇很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。下面是小编收集的失踪的森林王国说课稿，欢迎阅读。失踪的森林王国说课稿1一学情分析本篇课文是一篇童话故事，篇幅人教版初中化学说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教相对原子质量说课稿一备课首先认真研读课本教参，完成伴你学配套练习册化学报纸和随堂练习卷上的习题，查阅网上相关资料，确定本节课的三维教学目标教学重点和难点。然后精心设计各个环节，想办法突出重点，突破难有质量教学反思范例有这样一个现象一直让教师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限？我的答案是教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业三年级上册去游乐场说课稿范文教材分析我讲的这课是北师版三年级上册去游乐撤，本节课的内容是在学习了两三位数乘一位数不进位的基础上学习的新知识导入新课是旧中引新。讲授新课时，在教师引导下，使学生一步一步地加深对两地理说课稿范文地理说课稿日本说课稿练习巩固课本P6667活动题调查身边的日本事物思考假如你是日本首相，依据日本自然条件你会如何发展日本的经济？回忆，总结学生看图思考读图，说出日本的位置和领土组成小珊迪教学反思我静静地坐在桌前，心中一遍又一遍地默诵着小珊迪这篇课文，皱着眉头思索着以对话为主的文章，采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣，并发挥其主动性呢？分角色朗读，在读中理解词语，不如以演这个办法好优秀说课稿一说教材这个办法好是小语教材北师大版第十五单元的一篇主体课文。本文讲述了少年毛泽东与小伙伴们上山干活时，指挥大家分工合作去放牛砍柴捡果子的故事。说明做什么事都应当少花力气干出成绩的小学语文麋鹿优秀教案教材分析这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段，语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入