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儿歌11首

  《亲子儿歌拍手歌》
  你拍一、我拍一,一个宝宝开飞机。
  你拍二、我拍二,两个宝宝梳小辨。
  你拍三、我拍三,三个宝宝去爬山。
  你拍四、我拍四,四个宝宝学认字。
  你拍五、我拍五,五个宝宝敲锣鼓。
  你拍六、我拍六,六个宝宝吃石榴。
  你拍七、我拍七,七个宝宝做游戏。
  你拍八、我拍八,八个宝宝吹喇叭。
  你拍九、我拍九,九个宝宝是朋友。
  你拍十、我拍十,吃饭干净不挑食。
  《小小手》
  我有一双小小手,一只左来一只右,
  小小手,小小手,一共十个手指头,
  我有一双小小手,能洗脸来能漱口,
  会穿衣,会梳头,自己事情自己做。
  《宝贝手指谣》
  一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
  两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
  三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
  四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
  五个手指拍拍拍(两个手对拍)
  五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
  叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
  2.
  小手拍拍
  小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)
  手指伸出来(伸出你的食指)
  眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
  眼睛在这里。(指你的眼睛)
  用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
  3.
  大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏)
  小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
  爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
  耳朵听听(捏捏耳朵)
  眼睛看看(点点眼睛)
  鼻子闻闻(点点鼻子)
  嘴巴尝尝(点点嘴巴)
  咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
  4.
  黄老先生有块地
  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
  他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦。唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
  他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
  他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
  他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
  5.
  爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
  爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
  个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
  哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
  个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
  6.
  爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
  妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
  宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
  爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)
  妈妈看看(闭合右手,往背后收)
  宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
  爸爸妈妈快来看
  宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
  7.
  我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大")
  小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
  请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
  要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
  别碰我!(挥动右手表示"不")
  8.
  包饺子
  小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
  擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
  和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
  包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)
  香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
  (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
  9.
  小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
  一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
  叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)
  滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
  10.
  一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
  二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
  三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
  四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
  五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)
  六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
  七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
  八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
  十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动)
  11.
  我有一双小小手
  小手拍一拍,小手拍一拍(把小手拍一拍)
  小手藏起来,小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后)
  小手在哪里?小手在哪里(留有时间让宝宝想一想)
  小手在这里,小手在这里(把小手从身后拿出来,拍一拍)
  我有一双小小脚
  小脚踩一踩,小脚踩一踩(让小脚踏踏地)
  小脚藏起来,小脚藏起来(让宝宝用小手把小脚捂住)
  小脚在哪里,小脚在哪里(留有时间让宝宝想一想)
  小脚在这里,小脚在这里(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

Whensampnbspyourampnbspbirthday?优秀教案whensyourbirthday?explanationoftheteachingmaterialthecontentsofthislessonareadaptedfromuni小数乘法优秀教学设计范文教学目的1学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。2培养学生的迁移类推能力。教学重点理解算理,正确计算。教学过程一创设生活情境,赋予现实意义谈话同学们,再过几天将迎眼中之钉怎样造句1而如今,他更是将新晋为明王的慕容霄视为眼中之钉,肉中之刺。2此话传出,我雁影寨今后便是江湖朋友眼中之钉,后祸无穷。3无论保不保刘秀,我们都是朱鲔眼中之钉,为何不趁此机会,表示对刘孩子摔倒之后的教学反思我认为类似这样的安全事故不能完全避免,但是可以将事故的发生几率降到最低,小班的孩子肢体的协调能力还没有发展好,所以有时候即使没有别人推孩子自己也可能会摔倒,所以这就要求我们教师在进振幅怎么造句振幅拼音注音zhenfu振幅解释意思见波幅。振幅造句1但这种做法同时也降低了运动的振幅,使运动更难被探测到。2因此,如果这中间没有能量损失的话,即便海啸传播到很远,它依然会保留较小必得的解释及造句必得拼音注音bide必得解释意思必须一定要。必得造句1你必得去一趟。2清心的人有福了,因为他们必得见神。3向来你们没有奉我的名求什么,如今你们求就必得着,叫你们的喜乐可以满足。4这后继的解释及造句后继拼音注音houji后继解释意思后面继续跟上来后来接续前头(的)有人前赴。后继造句1这样可以避免遍历该列表以检查现在哪些计时器计时到期,以及在后继周期中哪些计时器将计时到期。2同Recycle1第三课时Recycle1第三课时一教学重点本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成tasktime中的采访任务。理解letsplay中的问题并做出正确回答。学习歌曲myfavourite新课标四年级语文上小青石教学反思范文今天,上了小青石一颗,我感触颇多。一是虽能够掌握教材的整体,把握教材的主线小青石最初的理想是什么?小青石的理想发生了怎么样的变化?小青石后来的理想又变成了什么?但是在教学时,为了赶宁静是一种生产力的阅读答案宁静是一种生产力(9分)清人张潮在幽梦影中写道能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。这句话颇有意味,意思是指大家都在忙碌的事情,你能够悠闲地对待它,才会有时间有心思去满足自己的闲情逸小青石说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,一起来看看小青石说课稿,欢迎读者参考!一说教材本文是一篇童话,
小学数学第四册直线和线段说课稿范文一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理在酸和碱教学中如何培养学生的探究学习能力探就是摸索,就是提出问题并寻求问题可能的答案,究就是求是,就是科学制定计划,依据事实说话去伪存真的过程。科学探究是学生积极主动地获取知识,认识和解决化学问题的重要实践活动,是发展学2,5倍数的特征说课稿范文一,说教材这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数求最大公约数和最小公倍数的重要基础,还有利于学习约分通分知识。因此,掌握能25的倍数的特征,对于本单元的认识图形说课稿1实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元有趣的图形第一课时。2教材简析认识图形这部分内容,是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认认识图形的说课稿教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元有趣的图形中的内容,是在学生学习了正方体长方体圆柱球等立体图形之后进行教学的,为以后进一步学习更深层的几何认识立体图形说课稿一理解教材认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始,主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。这一单元包括立体图形的初步认识和平面图形的初步认识。因为现实生活中孩子们接触的认识图形说课稿1认识图形实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元有趣的图形第一课时。2教材简析认识图形这部分内容,是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学一年级上册认识图形说课稿一教材分析1。本节在教材中的地位和作用本课时是人教版数学一年级上册第四单元第一课时认识图形(一),位于本书的34页至38页,认识图形(一)是学生学习空间与图形知识的开始,也为后面分桂林山水的说课稿模板尊敬的各位评委老师大家好!我是25号。今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文桂林山水。下面我将从教材的特点,教学目标的确定,教法学法的选择和教材过程的预设四个方面作简单的平行四边形的性质及应用数学说课稿一教材分析(说教材)1教材的地位和作用平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的,是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形菱形正方形圆,甚至高中立体几何打基础的认识时间数学说课稿一教材分析教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P81认识时间。认识时间这一教材内容的编排,是用5分5分的读取时间,并通过实际操作知道1小时60分。与一年级上册的