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藏刀

  跟团出游有很多的好处,不用操心订机票,订房子,还有专业导游讲解,但是对我这么一个不喜欢群体行动的人来说,跟着一大队喧闹的参观实在是我不能忍受的。所以早早就和导游说好到达之后俺也单独出去溜达,pp的导游小姐考虑到可以少面对一个丑男,也就放了俺一马。
  一个人逛就是爽啊,愿意看多看看,不愿意看也不用等别人。漫步在拉萨的大街上,觉得无处可去,庞大的庙宇有啥可看的啊,我又不是佛教徒,进去什么名堂也看不出来。这种东西往往是统治者欲望的表现,大街小巷才是普通老百姓的,那里应该更加有特色。因此我的出行多数时间是在丈量每一条街,顺便看看能碰到些什么。
  在经过一条小巷的时候,看到有当地藏民在摆小摊。上去看看,有什么好拣的,拿回去送人也错啊。先看了两个小摊,卖的多数是当地的一些手工饰品,没兴趣没兴趣,继续看别的。看到有个摊摆放的都是刀具,这给了我很大的吸引,从小的时候我就喜欢这些东西,估计能碰到一样两样可以要的东西了。大多数刀都很大,携带起来太麻烦了。其中有把小短刀让我很感兴趣。银制的刀身,镂空的图案,刀头是一个银骷髅,眼眶里镶嵌的是两颗小小的未名红色石头。抽出刀身,在寒光闪现之后发出的是淡淡的柔和的光。心中不禁一喜,但紧接着一忧。不知道多少银子能搞定啊。钱纵有一花,或重于泰山,或轻于鸿毛。咬牙问价。摆小摊的老婆婆用手比出了一个手指。100?忍了,钱就是用来花的。
  到手之后,不停把玩,对逛街都没了兴趣,渐觉有些困顿,抬手看表,已经下午5点了。回到旅馆随便吃了些东西,味道还不错,能填饱肚子就好。来到自己的单人间半靠在床上,掏出小短刀再次鉴赏,镂空的缝隙里已经因为年代的缘故氧化发黑了。玩了一会,把刀放在枕边,顺手翻开了床头柜上的一本介绍当地景点的小册子,一页一页慢慢的看…
  当刺眼的阳光叫醒我的时候,发现整团人都已经出发继续参观了。洗漱完毕,轻装出门。空气不错,适合漫步闲逛。随心而行,过了几条街,看到一家小商店,于是进去买点水路上喝。在小店里看到一个女孩,t-shirt,运动短裤,背上一个双肩背,也在买东西。看来是一个背包族。出于本性,眼睛直接扫向了女孩的脸庞。嗯,不错五官清秀。正想多扫一些数据下来的时候,被女孩发现了,和我对视了一眼。好在有多年扫描女孩的功力,不慌不忙和老板说道,要两瓶农夫山泉,再要一包绿箭。正当我准备抽出钱包的时候,女孩居然主动问我是否也属于背包族。回答当然是yes拉,说不是的才傻瓜拉。攀谈了几句得知女孩自己来拉萨玩。于是我抓紧机会说,一起?呵呵。
  有佳人陪伴,我发现连我不喜欢的寺庙都透出一种清新的气息,加之女孩滔滔不决的解说。让我对这个城市,这个民族,这种宗教有了更多的了解。她的背景知识多的让我吃惊,看来前期准备做的很足啊。晚饭请女孩在一个小馆里面吃当地特色,吃饭闲聊的同时,我也在品味着这个女孩,除了青春清秀之外,我只能在她眼神中看出一点点很淡的忧伤,但是一闪即逝。
  晚饭之后,我说送她回住处,却发现原来在同一家旅馆。冲了一个淋浴之后,我很舒服的躺在床上看着新闻。天慢慢的黑了,当我调整姿势准备入睡的时候,发现放在枕边的小短刀不见了,奇怪难道放在旅行包里了?当我准备起身去翻找的时候,但身子还在床上的时候,大门自己打开了,进来一个人。女孩穿着紧身背心和一条超短热裤站到了我门口。一步一步走向紧张的我,生平头一次面对如此场景的我又只有一条内裤在身,尴尬,身体发热,同时又有一种冲动。
  女孩一条腿跪在我的床尾,缓缓移动,身子向我压来,双手将我的双肩扳平。结实的胸脯和我的胸膛紧贴在一起,滚圆的双腿纠缠着我的身体。湿润的双唇逼的我难以呼吸。血涌,一只手揽着女孩的细腰,一只手抚摸着女孩的香颈,我努力用自己的双唇向上迎去。
  突然心中一阵混乱,然后是一片安宁,我要对的起将来的妻子。慢慢推开女孩的双肩,我暗示我不能,我不可以。女孩眼中先是一阵失望,接着是忧伤。我看到了什么,是凶狠的眼神,还带着愤恨!女孩向我猛的扑来,把我压到,吻向了我的脖子。哦,那不是吻,女孩恨恨的咬了我一口。我疼的一惊,出了一身汗。
  突然发现我的眼睛是紧闭的,睁开双眼定定神,女孩不见了,脖子上凉凉的,痒痒的。顺手一摸,碰到了冰凉的刀刃,还有滑腻的血。急忙照了一下镜子,一道浅浅的刀口,渗出些许血珠。看了一眼表,是深夜2点一刻左右,可是日期怎么是昨天呢?
  藏刀

课题京剧脸谱(七年级上册)知识目标了解京剧脸谱常识,掌握京剧脸谱彩绘的方法与步骤。能力目标学会欣赏京剧脸谱,掌握简单谱式的绘制,初步学会民间工艺品的制作。德育目标进行热爱祖国优秀文化艺术的教育,培养民族审美田忌赛马小学五年级教学设计教学目标1从田忌两次赛马转败为胜的事情中,使学生懂得遇事要细致观察,认真思考,采取适当的方法才能取胜,做到胜不骄败不馁。2体会孙膑足智多谋,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。为学阅读问题设计一文题是为学,文章为什么从天下事说起?(天下事包括人之为学,由天下事引出人之为学,将两者相提并论,有突出为学之意)二文中两名吾欲之南海语气各有什么不同?各表现了富和尚什么态度?(前为学教学设计教学目标及重点1。进一步积累古代文言文词汇。2。引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因,从而得出世事无难易,重在立志地去为的道理。教学课型及课时1。教读课2。一课时媒体设计多媒体投乡村四月教学设计教材分析乡村四月是宋朝诗人翁卷的代表作,诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景绿原白川子规烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突一株紫丁香教学设计模板教学目的1正确流利有感情地朗读课文。2学写三个生字。3体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。教学过程一谈话引入,揭示课题1小朋友,教师节那天除法竖式教学设计教学内容教材第62页例3,第63页例4教材分析这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展,是除法试商的基础,多位数除多位数的试商中,大量用到有余数除法的试商,所以本单元知识非常重要。本节百分数应用题的教学设计教学目标1通过本课的学习,使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几和一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题的解题思路及方法,会解答这类应用题。2培养学生类比推理分析比较以及合作解决小学二年级上册数学除法的教学设计教学内容除法教材1819页的例四例五教学设想教学目标1,让学生在具体情境中进一步体会除法运算的含义。2通过走老猫分鱼的具体情境引出除法算式,认识学生认识除号,会读写除法算式,知道除变换无穷的形象教学目标情意领域通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品,引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美,表现美,欣赏美的能力。认知领域将身边的物品进行想象变化,并尝试将素描表現方式單元名稱綜合表現適用年級三年級節數三節單元目標了解每一種物體皆有其特性與質感。教學特色每次的物體安排都是老師負責,這次由學生自己帶物品,由同學做安排。課前準備由學生攜帶自己身邊所見
什么是同义词同义词是意义相同的一组词语。同义词可以分为等义词和近义词两种。1从感情色彩上进行辨析,也就是从词的褒贬义去辨析。如ldquo顽强rdquo与ldquo顽固rdquo,前者表示赞许,拔地而起同义词有哪些同义词是一种重要的语言现象。它在构词修辞以及揭示矛盾对立面的表达特色等方面,具有特殊的作用。。学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,以下是品学网小编收集整理的关于拔地而起的同义词表演的同义词有哪些表演解释1。戏剧舞蹈杂技等的演出。亦指把情节或技艺表现出来。2。指做示范性的动作。3。谓做事不真实,好象演戏一样。以下是品学网小编收集整理关于其的同义词辨析,希望对你有用!表演的同安慰的同义词是什么同义词的存在是一种语言丰富发达的标志,同义词的丰富程度与一种语言的发达程度是成正比的。学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,现品学网小编精心整理了一些关于安慰的反义词,希望可以帮绝望的同义词和近义词绝望意思是希望断绝毫无希望。品学网小编为大家整理了绝望的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。绝望的同义词和近义词失望注释因希望不能实现而失去信心或感觉不快活看榜以后,失望而归想看曹刿论战阅读题及答案曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之,又何间焉?刿曰肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问何以战?公曰衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰小惠未徧,民弗从也。公曰牺愚公移山阅读理解附答案阅读下面一篇文言文,按要求答题。愚公移山列子太行王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰吾与汝毕力平险关于钟表的教学设计评析一教材简析本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针,本节课是本单元的第一课时,主要是认识钟面上的整时数,先让学生认识时针和分针,再认识钟表(初三数学二次函数的教学设计教学目标知识技能1。能列出实际问题中的二次函数关系式2。理解二次函数概念3。能判断所给的函数关系式是否二次函数关系式4。掌握二次函数解析式的几种常见形式。过程方法从实际问题中感悟变四年级语文黄河的主人说课稿今天我说课的内容是苏教版第九册第四组中的一篇课文黄河的主人。这是一篇散文,赞扬了黄河上撑着羊皮筏子的艄公,凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,因而被誉为黄河的主人。课文共八平移和旋转的说课稿一教材分析平移和旋转是苏教版三年级下册第三单元的内容。这一知识内容是学生的第一次学习。教材以生活中丰富的例子引入,引导学生观察比较体会,初步认识平移和旋转现象,让学生在贴近生活的素