目的要求1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。
　　2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。
　　准备 布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。
　　活动过程：
　　一、设疑、激发幼儿的兴趣。
　　师：小朋友们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。
　　二、播放幻灯片。
　　教师着重用提问和提示的方法引导幼儿观察画面中人物的表情以及细微的＂动作姿态，想象和体验人物的心理感受。
　　（1）图上有什么？小猴在山下玩时看见什么？它看到小女孩穿鞋觉得怎么样？（引导幼儿从小猴的表情上观察）（2）小猴的手里拿着什么？小猴怎样溜到别人家里去的？他干了什么？（请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作）（3）小猴偷了鞋去哪儿了？他会怎么做？他穿上鞋后脸上的表情是什么样的？你是怎么看出来的？（请幼儿来学学小猴穿上鞋得意洋洋时的动作）（4）伙伴们看见小猴穿上了鞋，都觉得怎样？可能对他说些什么？
　　（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？
　　（6）小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了？他脸上的表情是什么样的？猴妈 妈教了它一个什么方法？
　　（7）小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？
　　三、给故事取名字。
　　幼儿与老师一起边看边将故事完整地讲述，并概括讨论：小猴本来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难？那小朋友们能随便模仿别人吗？

傅雷家书两则的九年级教学反思傅雷家书两则是著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，蕴含着深刻的哲理。教学本文时，我充分考虑到这一点，仔细翻阅了傅雷家书，上网查阅了许多诸如傅雷及其家人的许多材料，并下载了一些相一年级语文上册小松鼠找花生教学反思第一段教学中运用直观形象的图片创设愉悦轻松的课堂教学情境，符合低年级儿童的认知规律，为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间，教师尝试变换角色参与其中，整个情境立体化，趣味纵横。第南州六月荔枝丹教学反思当天其实上了两个班高一（16）班和高一（18）班。两个班的课，我都是用数码录音机录下来的。比较之后，只录用了高一（18）班学生的活动情况。高一（16）班情况差不多，没有显著差异。整科学教学种子发芽实验的教学反思种子发芽实验是教科版科学五年级上册第一单元生物与环境的第2课，主要让学生亲身经历种子发芽试验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法，培养学生按照实验计划持续观察实验过程和时间幼儿园安全教育制度幼儿园安全工作事关全园师生的生命和财产安全，事关教育改革发展稳定的大事，为此我园根据区教育局行政部门有关安全教育意见和精神，特制定幼儿园安全教育措施和制度如下一安全教育措施1成立安幼儿安全教育制度一维护幼儿安全的原则1。防患于未然，加强预见性。2。组织有序，稳定幼儿情绪。3。提供充分与足够的活动时间与空间。4。教育与信任并重，处理好收与放的关系。二安全管理与教育的内容和方法我不是最弱小的优秀教案教学要求1。正确，流利有感情地朗读课文。2。学会本课生字。理解由生字组成的词语。3。会用芳香扑鼻附近造句。4。理解课文内容，教育学生萨少一家人学习，自学保护弱小者。教学时间两课时。幼儿园寻找秋天的教案幼儿园寻找秋天教案，秋天是一个丰收的季节，当秋天到来，大自然会变得不一样，小朋友们可以通过自己寻找秋天的不一样来深入了解秋天这个季节。1幼儿园寻找秋天教案秋天的风景设计意图幼儿对于三年级海底世界的教案设计教学内容苏教版三年级第六册海底世界教学目标1。能正确流利有感情的朗读课文。2。学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用窃窃私语景色奇异造句。3。读课文的三四自然段，注意句子与句子寡人之于国也优秀教案设计范文教学目标一知识教育目标1学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二能力训练目标1学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩大树和小草小班科学教案设计活动目标感受人与花草树木的亲密情感初步认识区别物体的大小，能用大或小来表述物体，体会物体大小的相对性重点难点重点区别物体的大小，感受人与花草树木的亲密情感难点理解物体大小的相对性活