衰弱拼音
　　【注音】： shuai ruo
　　衰弱解释
　　【意思】：（１）（身体）失去了强盛的精力、机能：身体 神经 心脏 。（２）（事物）由强转弱：在我军有力反击下，敌军攻势已经 。
　　衰弱造句：
　　1、这位病人日渐衰弱。
　　2、她衰弱的身体不易重新获得活力。
　　3、虽说他的心脏衰弱，但他看来还十分健康。
　　4、病人很衰弱。
　　5、时间在他眼中没有流逝，而是与他自己同在。他感觉自己岁数越来越大，体力也渐渐衰弱，但心灵的力量却越来越强大。
　　6、尽管拳击的致死率低于赛马和其他一些运动，但是它真正的威胁不是死亡而是身体机能的衰弱——尤其是脑部损害。
　　7、在以后的几年里，他变得衰弱了。
　　8、你现在衰弱得就像一只流血的小牛犊，我想你自己也是知道的；可是，自从我来这儿以后，你是不必做什么事的。
　　9、普京将自己定位为这个复苏国家的象征，它正从多年的羞辱与衰弱中逐渐复原。
　　10、他们主要的论点是经济如此衰弱（产出差异），以致私营企事业的`收缩不能靠政府经费和印制钞票来抵销。
　　11、第一，我们明显放松了货币政策，尤其是今年年初经济衰弱的迹象四处蔓延时。
　　12、关节疼痛往往造成患者极度衰弱，但疼痛通常在几天或几周内消失。
　　13、一般来说，死亡来自一段时间的衰弱和意识模糊，紧接着是昏迷。
　　14、我们的经济严重衰弱，部分归咎于一些人的贪婪不轨，同时也因为我们作为一个整体，未能痛下决心，让国家作好面对新时代的准备。
　　15、衰弱又无防备的小字眼很快被锁了起来，永远不许释放。
　　16、他们清楚的意识到他们能够独立的年月已经屈指可数：你父亲已经出现了早期痴呆的迹象，你母亲随着时光日渐衰弱。
　　17、至少在理论上，真的只剩下中国和一些较少的东亚经济体有能力抵消其他地方的严重衰弱和失衡了。

鱼我所欲也ampnbsp教学设计教学目的1积累文言字词，品味语言情致。2理解作者思想，思考现代人生。3训练语言思维，强化朗读背诵。教学重难点1对语句及中心的理解。2对论证方法的理解。教学时数两教时第一课时一导入鱼中国人失掉自信力了吗人教九上11中国人失掉自信力了吗教学设计教学目标知识目标1阅读课文，梳理课文的论述层次。2学习品味内涵丰富的杂文语言。能力目标1会鉴赏文学作品，提高鉴赏能力。2通过品味语言，领会作者的思想情感九年级下语文第三单元备课指导九年级下第三单元备课指导单元概述本单元是以感悟人生感悟生命为主题，但是这些文章不是简单的说教和空洞的说理，而是从自然生活中的有感而发，所以具有形象性生动性的特点。这也是这些文章的魅语文版语文九年级上学期教案合集1白杨礼赞茅盾教学目的1通过课文学习，理解散文形敬神不散和象征手法。2把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解把握排九（下）第一单元教学与设计单元分析与提示152153单元概述戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学音乐美术舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之本。在烈日和暴风下教学课题在烈日和暴雨下教学时间（日期课时）教材分析老舍出身于平民家庭，家境贫苦，一岁时，父亲牺牲于八国联军的炮火之下，他就靠母亲和姐姐为人洗衣服维持生活，他是家中唯一识字的孩子，但地下森林断想教学设计教学目标1整体把握地下森林的特点和品质。2品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3感悟地下森林给我们的人生启迪。教学重点难点重难点整体把握地下森林的特点和课文大作家的小老师教学设计范文教学目标1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。教学重难点通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象我要的是葫芦的优秀教学设计教材分析这是一篇寓言故事，要学生懂得事物之间是有联系的，不要只顾结果而忽略了过程。教学时先引起学生的好奇心那么可爱的小葫芦为什么会落呢？采用变序教学，先学习第一段和最后一段，再重点七年级语文上册第一单元重要词语汇总七年级语文上册第一单元文字词总汇第一单元一瞬shn间一刹那霎息嶙（ln）峋（xn）头晕目眩（xun）炫耀世间啜chu泣连缀zhui玷dian污诅zu咒扒pa窃倔jue强小憩（q）唳二年级语文我要的是葫芦的教学设计设计理念我要的是葫芦教案教学设计精品教材是教学的平台，更好的利用这个平台需要我们对教材做适当的组合拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会到教学内容的