大班语言活动《我和鹦鹉说话》的目标是：体验＂我＂与鹦鹉的心理变化并尝试表演。发现声音模仿的快乐。所以把握好我和鹦鹉的对话是上好本次活动的关键。
　　＂我＂与鹦鹉的对话句型一样，意思相似，但语气、语调可略有不同。即鹦鹉的语气、语调可比我的.语气、语调更为加重一些。可引导幼儿充分体验＂我＂与鹦鹉的心理变化：刚开始对话时，＂我＂并无嗔怒之感，但不太礼貌。＂我＂反驳鹦鹉时，有点生气，鹦鹉也不甘示弱地反驳。于是，＂我＂的怒气愈加大起来，鹦鹉也动了肝火。＂去你的＂这一对话，是矛盾冲突达到高峰之时。冲突的高潮又蕴含着转折，＂我＂不得不压住怒气，以便继续对话。转之后的对话应该有丰富的内涵，既有转嗔为喜，又有赞许，还有友好对话带来的满足和期盼。
　　这一表演以口头语言表达内心感受为主，同时可辅以适当的形体语言和神情表现。因而，既不能没有形体语言，使对话单调苍白，也不能使形体语言喧宾夺主，抢了口头语言的＂戏份＂。

鄂教版一年级品德与生活上册美丽的校园教案教学目标1。让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美。2。能利用学校设施解决自己的问题。3。培养学生主动有条理地表达自己见解的意识与能力。教学重点让学生在活动过程中熟悉学校环境学前班艺术活动美丽的花布教案教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验下面是小编收集整理的学前班艺术活动美丽的花布教案，希望对您有所帮助！活动目的1。巩固对红黄绿不在的造句不在拼音注音buzai不在解释意思（）指不在家或不在某处您找我哥哥呀，他他办公室，可能是联系工作去了。（）婉辞，指死亡（常带了）我祖母去年就了。不在造句1问题不在这里。2假使他不在最新初中语文教学反思范文阅读与写作是不可割裂的语文教学活动阅读和写作是语文教学中必不可缺少的组成部分，也是语文教学中引导学生语文素养提高的重要途径，可是往往我们语文教师在语文教学中，把二者单独作为两个部分有关初中语文教学反思范文教语文这些年，虽然没有外出参加过什么比赛，但每年都会在校内出公开课。每次出公开课之前，我都是上网搜索，查找优秀教学设计和教案，看一些名师授课实录，把可以借鉴的环节拿过来为我所用，也初中语文教学视导汇报课猫教学反思5月18号，县教研室来我校视导听课，能得到张校长指点，心中甚感荣幸。我执教的是人教版七年级下册第二十六课猫。猫是郑振铎先生的名篇，作者用朴实的语言将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远初中语文视导听评课教学反思上星期县教体局有关领导来我校临位视导，听取了各位教师的精彩讲课，并提出宝贵建议，给予高度评价。现就两位语文教师的精彩课堂阐述一点个人观点。徐老师首先明确今年我市中考说明中的要求，让初中语文下学期教学反思鼓励互助，强化合作合作意识是合作学习能否取得成功的决定因素，如果无合作意识或合作意识淡薄，合作就不可能取得成功。新课程强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。学生同伴互助，有助于初中语文藤野先生教学反思作为初中语文老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗？下面小编为您整理了关于初中语文藤野先生教学反思的范文，希望对您有帮助。初中语文藤野先生教学反思一藤野先生是八年级下教材的第1课，是初中语文听课学习反思精选篇一听了初中语文优质课评选的听课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会，汇报如下回顾教师们的初中语文听课学习反思篇一2019年5月31日学校组织一部分教师到孙祖中学学习。学习他们的先进的相对比较成熟的小组合作学习的教学模式与教学方法。到了孙祖中学我们每人都听了两节课，我本来准备听语文课但是却