公开课第八次优秀教案

　　教材简析：
　　本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。
　　教学要求：
　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
　　3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。
　　教学重、难点：
　　1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。
　　2、弄清课文所揭示的道理。
　　教学准备：
　　图片、文字投影片。
　　教学时间：
　　两课时
　　第一课时
　　教学要求：
　　初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。
　　教学过程：
　　一、导入新课，揭示课题。
　　1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是第八次。（板书课题）
　　2、看了课题，你有什么问题要问吗？
　　二、初读感知。
　　1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）
　　2、带问题自读课文。
　　自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。
　　（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以或者做上标记与同学讨论）
　　（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
　　3、检查自学情况。
　　（1）出示词语：
　　信心
　　失败
　　抵抗
　　战斗
　　招集
　　动员
　　侵略
　　成功
　　打仗
　　受伤
　　并且
　　磨房
　　（指名朗读、开火车读、齐读）
　　（2）说说你读懂的词语的意思。
　　（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。
　　注意：坊、猛、仗、伤是后鼻音。
　　侵、信是前鼻音。
　　多音字：几
　　（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。
　　（5）齐读课文。
　　4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？
　　三、理清脉络。
　　1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分
　　2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）
　　四、指导写字。
　　1、说说容易写错的字和写时的注意点。
　　2、指导磨的上下笔画要紧凑。
　　3、学生描红。
　　五、布置作业
　　1、抄写词语。
　　2、朗读课文。
　　第二课时
　　教学要求：
　　理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　听写词语。
　　二、精读指导。
　　（一）过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）
　　（二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的`人。
　　（三）交流
　　热爱祖国的人。
　　1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）
　　2、英勇地抗击什么意思？
　　3、指导朗读。（指名读，评价，齐读）
　　遇事不灰心或者坚持不懈
　　1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢？（不是）
　　2、从哪里看出来？（指名读第二小节）
　　（唉声叹气、几乎失去信心）
　　（1）什么意思？
　　唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音
　　理解几乎：比较句子对这场战争，他失去了信心。
　　对这场战争，他几乎失去了信心。
　　（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）
　　（2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么唉声叹气、几乎失去信心？
　　（3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他唉声叹气的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。
　　（4）指导朗读第二小节。
　　3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？
　　（1）默读第三、四小节。思考：A
　　布鲁斯王子在磨房里看到了什么？
　　B
　　布鲁斯王子看到后有什么表现？
　　（2）从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？
　　出示三句话反复朗读体会
　　[一阵大风吹来，丝断了，网破了。]
　　[就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。]
　　[直到第八次，它终于结成了一张网。]
　　A、为什么说一阵大风吹来，丝断了，网破了而不说网破了，丝断了？（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。）
　　B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？
　　C、从终于这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？
　　D、朗读，体会有志者事竟成的道理。
　　（3）讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现？（感动极了）
　　（4）王子为什么感动？从哪儿看出王子的感动？
　　（猛得跳起来、喊道）
　　（5）指名边表演边朗读第4小节。
　　（6）让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢？
　　（同桌讨论后交流）
　　4、蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
　　5、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？
　　（四）默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
　　（因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了几乎这个词语）
　　四、总结全文。
　　1、朗读全文。说说学了课文以后，你得到的启示。（有志者事竟成）
　　2、想想以前学到的一些这方面的名言。
　　五、布置作业
　　1、抄词。
　　2、多音字组词。
　　磨
　　几
　　3、写几句关于自信与成功的名言。
　　课外
　　选字组词（参考上）
　　板书设计：
　　11、第八次
　　唉声叹气，几乎失去信心感动，恢复了信心振作，充满了信心。