《比本领》是二年级＂合作＂单元的一篇课文，写的是梅花鹿和金丝猴互相合作摘到树上的果子的故事。通过这个故事告诉我们：个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。文章浅显易懂，却有发人深省的教育意义。
　　在本课的教学中，为了让学生通过多种形式的认读识字，并通过故事的朗读、分析让学生在课堂中懂得合作的重要性，首先我通过出示梅花鹿和金丝猴的图片导入课题，紧接着以指名读、小老师带读、开火车读、齐读的方式让学生自主学习生字，并加以适当的指导。抓住了大象伯伯的考题，梅花鹿、金丝猴赛前赛后表现出的长处与短处理解合作的必要性。其中，在对本课教学重点词语＂得意扬扬＂、＂垂头丧气＂等词语的理解上，让学生通过角色体会，学会并理解，再通过朗读展现出来。
　　在朗读教学上，指导学生体会梅花鹿比赛前后不同的心情，比赛过程中，不同的心情以及金丝猴比赛前后不同的心情，并通过多种形式的.朗读：个人读、分角色读、男女读、老师范读等让学生充分融入到角色中，达到了较好的朗读水平和朗读效果。并且学生在整个教学活动中，都能积极参与、踊跃发言并自信的表达出自己对课文理解的观点，效果还是较好的。但是，我也看到了自己的不足：
　　1、教学处理机智不够，能力不足，不能灵活地处理问题。如：在让学生充当梅花鹿和金丝猴，回答大象伯伯的＂你们谁的本领大呀？这个问题的时候，学生回答出＂梅花鹿本领大＂、＂金丝猴＂本领大的时候，不能很好进行引导。
　　2、在对本课重点词语 ＂得意扬扬＂ 、＂垂头丧气＂、＂急得团团转＂等词语的理解上，缺乏与学生实际生活的联系，让学生在生活体验中理解词语并了解两只小动物心情。
　　3、对教材钻研过于浅薄。初次磨课对文本解读太过粗浅，没能抓住＂合作＂这一主题，紧扣大象伯伯的考题展开。而后经过语文组老师的指导加以纠正，才使课堂有点份量和深度。
　　经反思后，发现自己在教育机智、教材研究等方面需要努力的空间仍然很大。在以后的教育教学工作中，我一定更加努力，弥补自己的不足之处，让孩子的每一天都流光溢彩，让每堂课都充满活力！

得数是6的加法中班说课稿推荐一课题及设计意图今天的课题是得数是6的加法，本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后，进一步学习数的加法运算，得数是6的加法中班说课稿。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算能力实际问题与一元一次方程说课稿范文下面是我对义务教育课程标准实验教材七年级第三章实际问题与一元一次方程的说课，主要从以下几个方面说起一说教材的地位。本节是在前面已经讨论过由实际问题列一元一次方程和解一元一次方程的一体育课说课稿3篇体育课说课稿（一）一课的内容省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球（主教材）与耐久跑（辅教材）。二指导思想本课以山东省高级中学试用课本为依据，结合我校上课的实际情况，来安排教学内容。认识图形一年级上册说课稿教材分析认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面大班幼儿彩虹说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的大班幼儿幼儿园小班的说课稿4篇幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间空间环境的制约，让幼儿身体智力和心情得以健康发展。下面是小编整理的幼儿园小班的说课稿，希望对大家有帮助！幼儿园小班的说课稿1一，说设计意图白杨礼赞说课稿内容说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编整理的白杨礼赞说课稿，供参考！一教材的处置白杨礼赞是省编语文教材第四册第六单元的第一幼儿园大班水果锁说课稿一设计意图大班的孩子语言发展很快，他们已不满足于会使用简单句来说一段话，而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句，要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习。而听说游戏就是用游戏的方式幼儿园小班科学活动1和许多教案活动目标1引导幼儿运用多种感官认识1和许多。2知道1和许多的。关系，培养幼儿观察分析和口语表达能力。活动准备1创设游戏宫的情景宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫内鸟的天堂语文说课稿（开课前利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。）（点评根据本课特点，创新板书设计。）师上压强压力第一课时说课稿一说教材1教材分析压强是物理学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到，这一节内容着重学习的是固体的压强，是整个单元的基础，也是学好液体压强和大气压强的重要保证。这一节内容又是初中