教学目标：
　　1．正确、流利地朗读课文。
　　2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。
　　教学过程：
　　一、导入
　　同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些学习古文的方法。今天，我们就来独立阅读一篇古文《》，看大家能不能自己把短文读懂。
　　 二、自读自悟，理解内容
　　结合注释，弄懂每句话意思，遇到不懂的词、句同桌讨论解决，仍解决不了的请教别的同学或老师。
　　三、老师简单串讲文章大意，学生结合自身理解学习方法
　　哪些地方是正确的？哪些地方理解不正确？从中你悟出了什么？（比如翻译时词序的`调整、增添必要的字词等）
　　四、总结
　　1．再读课文，自悟后小组讨论：从箭这件事情中悟出了什么道理？
　　2．在生活中，你遇到过类似的事吗？
　　五、朗读全文
　　附：板书设计
　　中矣 不知所以中 退而习之
　　三年 知所以中 守而勿失
　　（知道为什么） （遵循规律）
　　教案点评：
　　学生自读短文，依据注释弄懂词句意思，与译文对照，看是否理解正确。对较难理解的词句，互相讨论、交流。教师引导学生结合注释理解词句意思。讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理。

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