五年级＂ 五年级＂原地侧向投掷垒球＂教学设计 一、教学目标 1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。 2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。 3、 情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成＂自立、自控、自律的行为习惯。 二、课题分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。 本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。 三、教学策略 1、 挖掘学生潜能，发挥学生主体 本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、 学练结合，学玩相间 教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。 3、 自制器材，一材多用 本课运用废旧报纸制成＂棒＂，成为学生多种活动项目的器材，接着把＂棒＂变成＂球＂又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。 四、设计思路 本课以学生的＂创＂、＂学＂、＂练＂为线贯穿整堂课。 1、 准备部分 （1） 通过学生对话将学生引入本课 （2） 热身活动是以学生自创自练的戏＂棒＂联系来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。 2、 基本部分 在垒球掷远练习前，教师引导学生把＂棒＂变成＂球＂，我先安排了＂打雪战＂游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂＂鞭打＂动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。 在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。 3、 结束部分 根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。 教材 投掷：原地侧向投掷垒球教 学 目 标1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法 2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、 情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成＂自立、自控、自律＂的行为习惯。 过程 内容 教师活动 时间 学生活动 次数 一情 境 引 导1、 师生问好 2、 教师语言导入课中 3、 队列练习：稍息、立正等 3学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌） 二自 创 活 动1、 教师引导学生以＂棒＂为主材，发挥你的想象力，自我创造一些＂棒＂的玩法。 2、 教师提示练习的注意事项 3、 根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习： （1） 击剑 （2） ＂棒＂打对方腿部 81、 自创动作练习 2、 根据教师引导自由选择几种玩＂棒＂的平衡练习和抛接练习 3、 两人趣味练习： （1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。 （2）积极地打和躲闪对方 若 干 次 三激 趣 游 戏： 打 雪 仗1、 教师语言引导学生进入游戏情境 2、 教师讲解游戏方法规则 3、 组织学生把＂棒＂变成球 4、组织学生分两队在场内进行游戏 <?XML:NAMESPACE PREFIX =O /> 要点：1、学生活动限制在场内进行游戏 2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了＂创设雪景＂ 四原 地 侧 向 投 掷 垒 球1、 教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习 2、 组织男女两组学生面对面站立 3、 指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法 4、 集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？ 5、 继续提高动作练习 6、 自锻自测： 用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平 要求： （1） 相互轮流投掷或捡球 （2） 注意安全 原地侧向投掷垒球 女生 男生×××× 1、 严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地） 2、 观察示范集体讨论。寻求掷远的方法 3、 学生继续提高动作练习 4、 学生分组进行自测，收集自己的感受 × 15M 20 25 30 × 10M 15 20 20 3
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次 五放 松 小 结放松练习（音伴） 1、 教师指导学生放松 2、 教师即兴表演 3、 教师小结，齐喊口号 4、 师生告别，回收器材 1、 学生跟教师做手臂放松 2、 学生观看，引起轻松的笑声 3、 学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己耶！（做个非常自信的动作） 4、 师生告别回收器材 1场 地 器 材1、 平整场地一块 2、 每人自制一根＂棒＂ 3、 每人一个垒球 4、 16面小红旗 5、 录音机教 学 后 记