雪孩子教案

　　教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是小编收集整理的《雪孩子》教案，希望对您有所帮助!
　　一、预设目标
　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。
　　知识与技能目标：认识10个生字，会写＂瓜、衣、来＂3个字，认识1个偏旁＂孑＂，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。
　　二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。
　　三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或.课件。
　　四、教学时间：2课时
　　五、教学过程
　　(一)看图说话，初步感知课文
　　1、 出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么?
　　2、 指名说说
　　3、 小白兔睡着的时候发生了什么事情呢?学生自由想象
　　4、 带着问题，边看图边听老师讲故事
　　4、你能给这个故事加个题目吗?再看看编书的`叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。
　　5、板书＂雪孩子＂，学习＂孩＂字，
　　(二)自读课文，把课文读正确
　　看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
　　(三)检查自读情况，读后正音
　　(1) 注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知
　　(2) 会读：＂累、息、柴、救、却＂以及多音字＂着(zhao)＂
　　(四)读读议议
　　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?
　　(1) 指名读读文中的句子
　　(2) 指导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情)
　　(3) 说说小白兔望着白云会说些什么。
　　2、雪孩子是怎样飞到天上的?(利用.课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)
　　3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(继续看.课件：云变成雨和云变成雪的过程。)
　　(五)朗读指导：
　　1、你喜欢雪孩子吗?你想对雪孩子说什么?
　　2、把你的这种感情用朗读表现出来
　　(六)续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。
　　(七)字词练习
　　1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。
　　2、完成课后＂读读说说＂：(1)填写课后的词语 (2)你能说几个这样形式的词语吗?