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Whereisyourpenpalfrom教案

  (Section A)
  Ⅰ. Teaching Aims and Demands
  1. Knowledge Objects
  Names of some countries and cities. Where is your pen pal from?
  Where does he/she live? What language do they speak? This is my
  new pen pal?
  What language does she speak? She speaks English.
  2. Ability Objects
  Listening skill. Writing skill. Practice skill. Communicative competence.
  3. Moral skill
  Be proud of being a China. Make pen friends. Know about more information about some countries.
  Ⅱ.Teaching Key Point
  The new words of this section. The language names
  Ⅲ. Teaching Difficulties
  Where is your pen pal from? She is from Japan. Where does he/she live? What language
  does she speak? She speaks English.
  Ⅳ.Teaching Methods
  Listening and talking methods. Pairwork. Practice. Discovering and checking methods.
  Ⅴ.Teaching Aids
  a tape recorder. a world map. Computer.
  Ⅵ.Teaching Procedures
  StepⅠ
  Greet the class as usual.
  StepⅡ 1a
  1. First show the pictures of some countries on the screen. Learn the names of
  these countries.
  2. Now open your books. Listen to the recording. Please repeat the names of the
  countries.(play the recording twice)
  Step Ⅲ 1b
  Listen and circle the countries in 1a you hear.
  Play the recording the first time. Students only listen. Then a second time. This
  time ask students to circle the country names they hear.
  Then check the answers.
  StepⅣ 1c
  Read the conversations in the picture.
  Ask students to work in pairs, ask and answer questions about where they are from?
  ask some pairs to present their conversations to the class.
  StepⅤ. 2a
  Point to the chart and ask the students to write the name of a country in the blank
  after each city.
  StepⅥ. 2b, 2c, 2d
  1. 2b Listen and circle the cities and countries you hear on the recording.
  2. 2c Listen again and complete the chart.
  3. 2d Now use the information in the chart in 2c and make more conversations.
  StepⅦ Grammar Focus
  Review the grammar box. Ask students to say the questions and answers.
  Step Ⅷ 3a, 3b,4
  1. Finish the chart of 3a , then choose a country and make a conversation.
  2. Quiz Name the place! play this game.
  StepⅨ Summary
  Summary the information in section A.
  StepⅩ Homework
  Have more practice after class.
  Blackboard design
  Unit 1 Where is your pen pal from?
  Where is your pen pal from?
  He’s from Canada.
  Where does he live?
  He lives in England.
  What language does she speak?
  She speaks English.

半截蜡烛教学反思半截蜡烛这篇课文,我认为学生读过几遍后普遍能了解文意,能感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和镇静,甚至他们的爱国精神。下面是小编为大家精心整理的半截蜡烛教学反思我们来抽丝教学反思我们来抽丝是小学四年级的一篇语文课文,下面请看我们来抽丝教学反思!欢迎大家阅读!我们来抽丝教学反思1我们来抽丝这是苏教版科学四年级下册第2单元养蚕中第三课的内容。为了上好这个单元,认识钟表幼儿教学反思导语认识钟表这个内容是学生建立时间观念的初次尝试,教师要做好讲课的相关设计,以下是小编为大家整理的认识钟表幼儿教学反思,欢迎大家阅读与借鉴!一教学设计反思本课教学目标是,第一,结合废旧物造型和我们一样享受春天美术说课稿范文在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的废旧物造型和我们一样享受春天美术说课稿范四年级观察物体教学反思在本课教学中,学生的主体意识得到了充分的张扬,创新的思维火花热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一课堂上努力体现三性(一)主体性张扬培植受教育者的主体性,八年级上册蜡烛教学设计范文(通用3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编收集整理的八年级上册蜡烛教学设计范高一政治第九课依法纳税说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的高一政治第九课依法纳税说课稿,宝宝智力游戏3则1智力游戏花样玩球活动目标1)培养幼儿接抛球的能力。2)体验朋友间合作游戏的快乐。活动准备皮球若干个活动玩法1)幼儿分成两组,面对面向站,一组幼儿拿球,另一组幼儿空手站立,两组幼儿提高宝宝智力的32个经典游戏01岁重点刺激感官这一时期的宝宝主要是通过眼睛耳朵等基本的感觉器官,来接受外界的各种刺激,获得各种体验,来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激,可以促进他们大脑的发育,让潜能转语文二年级上册秋天教学设计(通用3篇)作为一名老师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大五年级美术美丽的花园说课稿作为一名教师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编精心整理的五年级美术美丽的花园说课稿,欢迎阅读与收藏。说教材说课题。
白杨教学设计教学目标学会读懂句子含着意思的方法,初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。学会本课的生字新词。了解问句的三种类型。初步培养学生热爱边疆,建设边疆的思想感情。教学时间课时教学白杨教学设计教学目标1会写晰伞等五个字,理解戈壁茫茫清晰浑黄一体高大挺秀分辩介绍抚摸表白沉思等词语。2有感情地朗读课文。背诵课文。3抓住重点词句段理解课文内容,体会作者所表达的思想感情,学习边幼儿园小班数学优质课小兔拔萝卜教案活动目标1在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳爬平衡等动作。2鼓励幼儿积极思考大胆尝试,感受活动的乐趣。3让幼儿在游戏中体验助人之乐。活动准备1兔妈妈头饰一个小兔头饰影子第二课时教案第二课时一复习检查。1划线找朋友月工十又月口2组词同学们能用拼出的这四个字,组两个词吗?(左右朋友)3说话看看你的左边是谁?右边是谁?出示句式我的左边是(),右边是(),他们都是我有关于长城第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。2了解长城高大坚固气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。3通过分析重点段落和词句,激公开课三个儿子三课时教学设计教学目标会认个生字,会写个字。分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。理解课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解为什么老爷爷说只看见了一个儿子。设计思路教学中以读为主,引导学生会我们成功了语文第一课时教学设计课时目标1认识18个生字。2能正确流利地朗读课文,初步做到有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪。3增强民族自尊心和自豪感。教学过程一创设情境,导入课题1出示一组图影子第二课时的教学设计课前准备彩色生字片卡。游戏课件送礼物。有绿树小草小路小朋友影子太阳的动画课件并配乐。小物品手电筒若干只。教学过程一复习字词看拼音读字上节课我们学习了影子这课的字词,现在来复习一下。我的母亲第一课时的教学设计一教学目的1学习课文自然朴素又充满感情的语言。2体会作者对母亲的热爱赞颂感激和怀念之情。3了解课文以时间为顺序的叙述方式。二教学设想1教师着重引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处春天来了中班语言教学教案春天是一年当中最美丽的季节,孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍做游戏。接下来小编为你带来春天来了中班语言教学教案,希望对你有帮助。设计思路春天是小朋友最喜欢的季节,因为有小花小草和小幼儿园小班美工教案教案在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。今天我们就一起来看看幼儿园小班美工教案吧!幼儿园小