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初中开学安全教育教案

  生命只有一次,所以我们要好好珍惜,教师要时刻提醒学生注意人身安全。下面是由小编为大家带来的关于初中开学安全教育教案,希望能够帮到您!
  初中开学安全教育教案
  教学内容:学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。
  教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长
  一、 谈话引入:
  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
  二、教学过程
  1、 用电安全
  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
  1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
  2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
  3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
  4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
  5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
  2、 安全使用煤气
  1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
  2) 使用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
  3、 游泳时要注意安全
  1)、 游泳需要经过体格检查。
  2)、 要慎重选择游泳场所,不在水域情况不明的地方游泳,并有成年人陪伴。
  3)、 下水前要做准备运动。
  4)、 饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
  5)、 水下情况不明时,不要跳水。
  6)、 发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
  4、 交通安全
  老师介绍三则案例:
  案例一:两个中学生在行走时抛接篮球,球滚到机动车道上,将一辆正常行驶的摩托车绊倒,致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定,行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此,交警部门对这起事故作了责任认定,认定这两个中学生承担全部责任,两人家庭各承担一万多元的医疗费用。
  案例二:1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡,将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害,而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。
  案例三:有数据显示,1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字,每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。
  通过这些故事,我们了解到了什么?谈谈你的感受?
  行走时怎样注意交通安全:
  1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
  2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
  3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
  4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到"绿灯行,红灯停"。
  5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
  5、 发生火灾怎么办
  1)要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地
  点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
  2)一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
  3) 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
  6、校园安全
  1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒
  时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。
  2)不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。
  3)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园,以免对学生造成伤害。
  三、 小结:
  只要我们处处小心,注意校园安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长。
  开学第一课--知识守护生命:居家篇
  居家篇:独处时要提高警惕
  许多人认为呆在家里是最安全的,其实,很多意外都在家里发生,尤其是青少年独自一人在家的时候,更要注意自身安全。
   用电:正确使用电器
  使用家电,注意用电安全。
  电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、电吹风、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。使用家用电器,除了应该注意安全用电问题以外,还要注意以下几点:
  1、各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用,对危险性较大的电器则不要自己独自使用。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部。
  2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦煳的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
  3、电吹风、电饭锅、电熨斗等电器在使用中会发出高热,应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品,防止发生火灾;同时,使用时也要注意避免烫伤。
  4、要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器,更不能使电器淋湿、受潮,这样不仅会损坏电器,还会发生触电危险。
  5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的,不能用手或者其他物品去触摸,以防止受伤。
  6、遇到雷雨天气,要停止使用电视机,并拔下室外天线插头,防止遭受雷击。
   独处:应警惕陌生人
  遇陌生人来访,可请其留言。
  遇到陌生人来访,千万不能先开门,再问来人是谁。同学们应做到:
  1、先不要开门,并检查门是否锁好。
  2、问来人是谁,来找谁,有什么事。
  3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门,可以说明家中不需要这些服务,请其离开。
  4、无论来人是否说认识你的家人,而你并不认识来人,千万不要告诉他任何事情,更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。
  5、遇到陌生人不肯离去,坚持要进入室内的情况,可以声称要打电话报警,或者到阳台、窗口高声呼喊,向邻居、行人求援,以震慑迫使其离去。
  有陌生人打来电话问父母的情况,应做到:
  1、首先问来电话的人是谁,有什么事。如果你并不认识来话的人,请不要告诉他任何事情。
  2、如果来话人要你父母的电话、寻呼机、手机号码,请不要告诉他,你可以请来话人留下姓名、单位、电话及留言。
  3、对于陌生人打来的电话,你最好不要让对方知道只有你一人在家。
   饮食:谨防病从口入
  不要随便吃不明食物。
  1、在搞不清楚家里的瓶瓶罐罐里究竟是什么东西的时候,千万不要随便去饮用或食用。
  2、家长做饭时,不要在周围嬉戏玩耍,如果想学习帮忙,就集中注意力。不要把水滴进油锅里,以防喷溅;从炉火上移开水壶或热油锅时,应戴上手套或用布垫衬,然后放在人不易碰到的地方。
  3、按时进餐不分心,不狼吞虎咽,不在餐桌上说笑打闹。
  4、到正规的超市或商场购买经国家食品质监部门认证的放心食品。
  5、如不慎发生食物中毒,在去医院之前,可将干净的食指或筷子伸进嘴里,按住咽部,通过呕吐将不小心吃下去的有毒食物吐出,再喝清水用同样的方法吐出,这样反复多次,可以减少中毒给身体带来的危害。

课文回声的教学设计模板课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童趣,读起来有一种亲切感。教学中应从文课文威尼斯的小艇教学设计教学目标1学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写操纵自如交叉耸立桥梁小艇威尼斯静寂等词语。2通过交流材料和初读课文,了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教课文关汉卿一枝花不伏老教学设计教学目标1了解关汉卿生活的历史社会背景,认识作者与黑暗社会决不妥协的斗争精神。2体会并学习排比句中排比对象合理排序的写作方法。教学重点难点1体会诗人以铜豌豆自比的意义。2再次体会诗课文巨人的花园第二课时教学设计一复习听写词语,听写后同桌互相批改。指名分段朗读课文,用自己的话说说课文主要内容。二交流感悟上节课你们读了课文,那你对哪些内容最感兴趣?又有什么感受呢?三学课文到自然段指读段后讨论课文想飞的乌龟教案范文教材说明想飞的乌龟是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以梦想为主题,编选了两篇主题课文,设计了说一说比一比演一演等活动,对学生进行知识和技能,过程和方法情感态度及课文想飞的乌龟教学设计教学目标1通过读课文,激发鼓励和发挥学生的想象。2能够用谁从什么地方怎么样说一句话。3调动学生学习的积极性,使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点激发鼓励和发挥学生的想象课文雪孩子的教学设计课程名称北京师范大学出版社长春出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册雪孩子学生分析一年级的学生以形象为思维为主,因此在本节课的教学中,将课文内容以动画的形式展现出现,以课文雪孩子教学设计及反思教学目标1认识10个生字。2理解重点词句,知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程。3能正确流利有感情地朗读课文。4了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点1认识1课文小松鼠找花生的优秀教学设计教材简析小松鼠找花生是义教课标实验教科书语文(人教版)一年级上册第页这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识,课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考课文与朱元思书教学设计教学目标1指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。2体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。3引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语新鲜事教学设计参考教学目标1能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。2能用普通话说,口齿清楚,声音响亮态度大方。教学重点说清楚一件新鲜事教学难点有条理语句通顺地说清楚一件事的起因经过和结果教学过程一
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