谢谢大象哥哥幼儿园小班活动教案

　　【活动目标】：
　　1、喜欢听故事，愿意把故事讲给别人听。
　　2、鼓励幼儿做一个助人为乐、懂礼貌的好孩子。
　　3、幼儿能积极参与活动，并能表达出自己的想法。
　　【第一课时】：
　　一、活动准备：字卡，图片（大象、小鹿）。
　　二、活动过程：
　　（一）活动导入：教师出示图片大象和小鹿，今天老师给大家带来了一个好听的故事，讲的就是关于大象和小鹿的。
　　（二）、教师运用字卡和图片讲述故事。
　　1、故事中都有谁？
　　2、大象哥哥看到小鹿很脏，就对它说了什么？
　　3、大象哥哥是怎么帮助小鹿洗澡的？
　　4、小鹿是怎么说的？
　　（三）讨论：
　　1、大象是个什么样的`动物？
　　2、小鹿是个什么样的小动物？
　　3、我们该怎么做呢？
　　（四）、教师引导幼儿运用字卡复述故事。
　　（五）、识字游戏。
　　三、活动建议：将字卡和图片投放到活动区角中，供幼儿操作。
　　四、活动评价：
　　1、你学会了什么？
　　2、你懂得了什么？
　　【第二课时】：
　　一、活动准备：幼儿用书、故事字卡
　　二、活动过程：
　　（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事
　　P14：幼儿练习翻书、定位
　　（二）、提问：
　　1、图上有哪些水果？（引导孩子能以水果的口吻自我介绍＂我是一串/个……，这是我的好朋友……＂）
　　2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的葡萄、菠萝）
　　3、用＂我是……＂句式，以水果的口吻自我介绍。
　　4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（引导孩子找葡萄、菠萝分别所在的页）
　　P15—P16：教师带领幼儿边指图边复述
　　关键提问：
　　1、P15：小鹿来找大象玩，大象看到了什么？说了什么？（引导孩子能完整表达出画面内容即可）
　　2、P16：小鹿变干净了吗？大象是怎么做的？（想一想，你是怎么洗澡的？）
　　（二）、请幼儿尝试表演这个故事
　　（三）、识字游戏，复习巩固关键字
　　【活动总结】：
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
　　附故事：《谢谢大象哥哥》
　　小鹿来找大象哥哥玩，大象哥哥说：＂小鹿，你身上这么脏，我给你洗个澡吧。＂小鹿高兴地说：＂好！＂大象哥哥把鼻子伸进水池里，吸了很多水，又对着小鹿把水喷出来，把小鹿洗得干干净净。小鹿说：＂谢谢大象哥哥！＂