活动目标：
　　1.通过活动培养幼儿喜欢看书。
　　2.引导幼儿知道看书能增长知识，提高分析能力。
　　活动准备：
　　1.课件-照片：看图书
　　2.图书区域
　　活动指导：
　　一、通过课件进行引导
　　他们为什么要看书呢?你喜欢看书吗?为什么?
　　二、寻找书中的秘密
　　1.幼儿介绍自己喜欢的书
　　为什么喜欢这本书，在书里面看到了什么?
　　2.组织幼儿看书
　　(1)引导幼儿观察图书的＂摆放：整整齐齐。
　　要求幼儿看书时，一定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。
　　(2)教师选一本故事书，注意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的部分，激发幼儿看书的欲望。
　　(3)幼儿看书要求
　　3.告诉老师，谁想看书?说一说你想怎么看书呀?
　　提醒幼儿：拿书的时候记住位置，看完后，再放回原处。看书时，要一页一页的看，不要大声讲话，保持安静。
　　4、幼儿看书，教师指导。
　　三、小结幼儿看书情况
　　通过读书活动，让幼儿知道，读书可以增长见识，可以了解很过很多的事情，读书可以让人们变得心胸开阔。

只有一个地球第1课时教学设计范文教学目标初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。随文学词，掌握裹着渺小等9个词语，了解汉语言的丰富。在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。教学准备矛和盾的集合教案教学目标1认识矛盾等6个生字。会写矛盾等14个字。能正确读写集合招架等16个词语。2正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语。3继续学习默读课文，理解课文内容，学习发明矛和盾的集合教案第一课时一揭示课题出示课题矛和盾的集合。同学齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？质疑读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导同学提出问题。如矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果囫囵的解释与造句注音hulun意思（）完整整个儿。造句1家遥不可及，在一个很远的地方，把我送回去的一切都囫囵吞下，无知而快乐，永远不会满足。2他们成功的关键是严格自律，坚持做到每次只关注一个战略性锲而不舍的典故及造句锲而不舍qirbsh释义锲雕刻舍停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。语出荀子劝学锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。正音锲不能读作q而不能读作r。辨形锲不能写作契。近义坚持不懈坚幼儿教师树叶妈妈的孩子教学反思我组织的这次教学活动树叶妈妈和孩子主要是让幼儿在活动中能区别黄色和绿色，并在游戏中体验妈妈和孩子的亲情，教学设计是以树叶妈妈找孩子为线索，让幼儿跟着老师一起，为树叶妈妈找到不同颜色教师如何进行个人教学反思本课全由学生主体的活动贯穿着探索感受体验联想表现评价各个环节。探索课前与学生交流，寻找能滚动的东西带入课堂。体现出自然和生活是第一课堂。创作表现来源于生活。感受在滚动玩耍时，看摸闻高校教师如何进行教学反思教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象，并在此基础上进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展海上日出教师教学反思由于海上日出这篇科文是新学期的第一篇课文，彼此之间的习惯还不太熟悉，所以总觉得有好多的地方要指导要教。单说指导朗读课文，记不清花了多上时间，两节课基本上都在度，每天得早读时间也在读幼儿园小班健康活动认识各种水果的教学设计设计思路新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说苹果吃了幼儿园中班音乐变小手教学设计活动目标初步尝试用填词法学习歌曲，并在唱唱玩玩中进行歌曲创编，体验创编的乐趣。重点创编歌曲难点将两个字的歌词填进三个字的里面。活动过程一复习大雨小雨1蔬菜宝宝口渴了，我们一起去给它