核心提示：本节课要达成的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,懂得只要肯动脑筋,坏事也有可能变成好事的道理。我在新课改教学思想的指导下,恰当运用远程教学资源进行教学,课后反复认真反思。在语文课...
　　本节课要达成的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,懂得只要肯动脑筋,坏事也有可能变成好事的道理。我在新课改教学思想的指导下,恰当运用远程教学资源进行教学,课后反复认真反思。
　　在语文课程标准中指出＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂在教学中,我注重创设情境,如:＂苏雅满意地端详自己画的.图画＂我让学生拿起手上的书本当作是一幅自己画得相当满意的图画去满意地端详;＂苏雅哇的哭起来＂我让同学随着苏雅的心情变化由高兴变得又气又急,读出非常难过又非常着急的语气,声情并茂的教学情境把学生的心紧紧抓牢在课堂上;＂爸爸,你的主意真妙!＂学生读时兴趣盎然,高兴得不由自主地跳了起来,在读书中感受到人物心情的变化,把整节课推向高潮。
　　在语文教学中,要注意引导学生联系上下文理解课文内容。重视课堂小结。学习了《苏雅的画儿》一课后，我让学生说说生活中遇到的＂只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事＂的事，他们的回答真是精彩纷呈。有的说：＂我的衣服破了一个洞，妈妈给我补了一个喜羊羊的补丁，看起来更好看了。＂有的说：＂我画画的时候，本来想画一只天鹅，结果画得太低了，就画成了小鸭。＂有的说：＂我的裙子太长了，我把它剪下来一截，结果又短了，我就把妈妈的别的布缝上了，结果多了一层花边更好看了。＂有的说：＂我本来想画太阳，画的有点大，我就把它画成了呼啦圈。＂......我觉得多给孩子们训练空间,老师当个忠实的聆听者,这样才能锻炼孩子们的创新思维能力。

生字教学反思如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。接下来是小编带来的生字教学反思，希望对你有所帮下雪的早晨优秀教学反思本诗作者为我国著名诗人艾青，写于1956年。艾青诗歌一贯的特点，即采用鲜活的口语入诗，看起来平易朴实，读起来顺畅和谐，是读者驰骋想像力和诱发思索的艺术载体。这首下雪的早晨也具有这些班主任期末教学反思总结范文班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德智体美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的桂花雨优秀教学反思课堂就是生活。作为教育工作者，我们有责任让自己和孩子的心灵在课堂上得到解放，获得自由。简言之，课堂就是生活，而老师，就是陪着孩子生活成长的那个人。首先，精彩的课文是生活的缩写。如桂三位数连续退位减法的教学反思最新整理本节课是笔算减法中比较难的，因为它涉及到了连续退位。学生学习新课之前，已经积累了相关的笔算两位数的退位减法以及三位数的不连续退位，所以我在教学时放手让学生自主尝试，然后让他杠杆类工具的研究的教学反思范文本课教学，是在上节课通过杠杆尺的研究得出杠杆如何省力费力不省力也不费力的前提下，探究生活中的各类杠杆类工具。对于此课教学，简单枯燥的说教起不了多大效果，我尽可能多的通过实物，通过学简易方程教学反思范文在教现行人教版九年制义务教育小学数学第九册简易方程时，发现现行教材与以往版本不同以往的教法是利用两个加数相加，求一个加数就用和减去另一个加数，即加数和加数两个因数相乘，求一个因数就狐狸和乌鸦的教学反思范文学生的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以提高朗读，朗读可以加深感悟。在教学过程中，我重视让孩子们在悟中读，在读中悟。学生预习过课文，对文中的狐狸有个初步的印象狡猾。怎样把狐狸的狡猾通一年级语文下册池塘边的叫声教学反思池塘边的叫声是以朋友为主题的课文，反应朋友之间的情谊，使学生从中体会到友情的美好和可贵，培养爱朋友关心朋友帮助朋友的美德，初步认识应该怎么对待朋友。此堂课是池塘边的叫声第二课时，针语文第五册第一单元教学反思让我们荡起双桨是一首优美动听的歌，学生朗读时很有感情，在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时，他们觉得幸福生活是爸爸妈妈给的，对党社会主义的理解，虽然我在课中渗透了一下，但学生的二年级下册语文园地一教学反思语文园地的教学一直是我的弱项，尤其是低年级的教学，我才接触，根本不知道从何入手。今天我对二年级下册语文园地一尝试着进行了改进教学，下面是我所反思的教学心得。一我的发现部分我放手让学