美丽神奇的大自然是人类的朋友，是我们生存的环境，我们只有爱护大自然的一草一木，大自然才能更好地为我们服务，才能带给我们更舒适的环境。
　　今天我在一年级上了《走进大自然》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的具体名称却不了解，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先引导学生寻寻找找，观察校园里都有哪些颜色？说说你喜欢哪些颜色？同学们惊喜地发现，原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢？学生齐声回答：能。我逐个说出色彩的名称，让学生自己动手找找相应的颜色，学生的积极性特别高，部分不认识的颜色很快便记住了。
　　我在教学中，以教材为依托，拓展教学空间，开阔学生的眼界。让学生走进大自然，耳闻目睹领略了大自然的美丽，口头表达自己的观察所得，表达自己的真实情感，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

动之以情才能导之以行活动一我长大我快乐为了让学生感受到自己入学以来的显著变化，合理地认识了解自我。我让学生收集了入学前，一年级和现在学习生活方面的照片作业等。课堂上，我先组织学生带着收集的资料在小组内用耐心和爱心感化后进生新学期刚开始，班上有个叫王鹏的学生引起了我的注意，他上学期期末考试所有学科的总分只有95分，语文仅仅得了12分。通过了解得知，该生不但成绩极差，而且很有些不服管教，经常顶撞老师，而作文批改应注意的三多批改作文是中小学作文教学的重要环节，是学生提高作文水平的有效途径，在近年的教学检查中，笔者发现部分教师对此重视不够，往往是学生作文数量多，批改中的少慢差废现象时有发生，不少教师即或执教黄山怪石教学反思黄山怪石一课根据文章的特点，我采用了许多教学策略1侧重思维的深度训练在学生初步了解了仙桃石形状的基础上，我启发道仙桃石为什么不叫蜜桃石或桃子石呢？学生只要多读几遍课文，再深入思考便动物的休眠教学反思动物的休眠是一篇富有童趣的科普说明文，语言活泼，表达生动。在备课的时候，我就设想将朗读贯穿全文教学。让学生通过自读理解课文，了解动物休眠的特点，通过分析比较朗读体会文章语言的特色。执教珍贵的教科书教学反思我执教的珍贵的教科书一文上完后，我觉得自己在教学目标的设计上能紧扣主题，并能有效地把握住教学重点，采用了多种形式的读来突出重点，突破难点，在新的教学理念指导下，体现了长文短教，抓住公仪休拒收礼物的教后反思本课分为2课时。这一节课重点在于理解公仪休最后一段话的含义，体会人物的性格特征，然后分角色有感情地朗读。这节课一定要注意学生的理解能力的提高，也就是把书读厚。如在理解管家这个人物时教学小乌鸦爱妈妈有感小乌鸦爱妈妈是小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文。这篇课文在教学上要求学生能够看拼音读课文识字，我以读和识为重点进行了教学设计。教学伊始，我通过播放歌曲把学生带入教学情境，调动教学小小的船有感小小的船是一首我们都熟悉的歌曲。小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文小小的船的文字内容就是这首歌曲的歌词。这首儿童歌曲的歌词，内容通俗易懂，读来朗朗上口。一年级小朋友活泼好动，好中班语言大口袋教学反思大口袋这个儿歌短小简单易懂，读起来朗朗上口有节奏。让幼儿能够跟根据图片中出现的物品，创编儿歌。同时，也能够让孩子们建立保护环境，使用环保袋的意识。成功之处1直观教学，让孩子们对具体中班语言新年教学反思指南指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应。在诗歌新年的教学中，