《赠刘景文》是一首描写秋天景色的古诗，教学这首古诗时，我把感悟诗歌的韵味和意境的美好以及体会诗人的情感作为教学的重点。
　　在学生读通古诗的基础上，我让学生联系对题目的理解，想想这首诗主要写了什么，有哪些词语的意思不理解。学生认真地读古诗、思考，提出了几个不懂的地方，如＂擎雨盖＂＂荷尽＂＂傲霜枝＂。因为学生对诗句的理解是建立在对事物感知的基础上，所以我引导学生看图、回忆夏季荷花盛开的样子，体会荷花此时的生机勃勃，想象秋季荷花开败的情景，借助课前搜集的＂秋菊＂图理解＂傲霜枝＂，在师生对话交流的基础上，学生理解了几个难懂的词，降低了诗句翻译过程的难度，也加深了学生对诗句的理解和对诗人情感的感悟。接着引导学生深入品读古诗，启发学生边读边思考：＂诗中描写了哪些秋天的景物？作者写了这些景物，想想哪些地方最能吸引你，然后认真地读一读，想想你的眼前仿佛看到了什么。＂阅读是个性化解读的＂过程，此教学环节给了学生空间，也突出了古诗本身所特有的＂留白＂的魅力。学生通过读、思考，很快归纳出了诗句描写的景物：荷花、菊花、橙子、橘子。顺着学生的回答，我这样引导：想象景物所呈现的画面，想象两者的对比，你读懂了什么。学生的阅读理解是有差异的，我们尊重他们的多元理解，所以我留给学生充分读、思考、想象、交流的时间，多数孩子对古诗意境的理解停留在秋天是一个美丽的季节，是一个收获的季节这个层面，在此基础上，我让学生再想想：诗人为什么要描写傲霜枝呢？一个叫向嘉艺的女孩儿真不错，她站起来说：＂诗人想叫他的朋友做人像菊花一样不怕寒冷，要坚强。＂她的回答启发了其他的孩子，好几个孩子纷纷发表自己的见解，有的说＂像菊花一样勇敢＂，有的说＂秋天是一个丰收的季节，一份耕耘，一份收获，我们平时要努力。＂说得真好！我为孩子有这样的理解而开心。
　　本课的教学，我认为我处理得比较好的地方是对诗句的理解不是让学生根据词语意思进行组合，而是让学生展开想象，在头脑中浮现画面，用自己习惯的语言方式表达，顺应诗句的朦胧，从整体的感受来理解，把握诗句所呈现的意境。

把铁路修到拉萨去的教学反思今天语文课上，我们学习了把铁路修到拉萨去这篇文章。这篇课文讲的是西部建设者们在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件下异常恶劣的情况下，以他们的智慧和力量克服了一个个世界级九年级化学教学的反思九年级化学上学期教学反思初中化学个人教学反思从哪些方面写分两块写1教师层面备课实验准备上课情况（个人感觉）等方面2学生层面学生获得知识进展，欢迎来到心得体会栏目，本文为大家带来九年小学五年级数学上册平行四边形的面积教学反思听了梁老师的这一节课，我的脑海中浮现了两个字，那就是和谐，达到如此境界，都归功于梁老师巧搭了数学与生活之桥。首先是，数学化与生活化的和谐统一梁老师在这节平行四边形的面积一课中，对数氯气及其化合物300字教学反思每个学生都是复杂多元的个体，每个教师在学生面前在教学中也扮演着多重角色。新课程实施中，教师是学生学习的引导者合作者和参与者，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。那么要适应新的形势培养良好的学习习惯12教学反思新学期第一课，孩子们刚从喜庆的新年气氛中走来，心理还没做好准备。我的任务是帮他们尽快热身，调整好状态。学生是课堂中的主角，不能沉默。我就要想办法激活他们，让他们参与到学习中来。最有养成良好的学习习惯的教学反思每个学期的开始都有良好的学习习惯的学习，针对每个阶段学生的特点，习惯的要求都是不同的。。对于四年级的孩子，在读书上又要有新的习惯养成，我充分的利用了学生的已有经验。在读书有选择中，培养良好的学习习惯7教学反思这个学期要求学生养成三个好习惯一读书有选择，二读书做记号，三留心观察周围事物。对这三个习惯学生一点儿也不陌生。学生已经有了多次购书的经验，说起怎么选书来头头是道，对书店里的分类情况培养良好的学习习惯4教学反思我国古代伟大的教育家孔子曾说少成若天性，习惯如自然。说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯决定了一个人的人格。包括两个主题勤品学网和主动识字。我想编者之培养良好的学习习惯的教学反思范文培养良好的学习习惯的教学反思范文拿着课本兴冲冲地走进教室，孩子们静静地靠在课桌上，期待着新老师来给他们上本学期的第一堂语文课，从他们纯真的眼神中，我看出了孩子们的好奇与兴奋。我知道培养良好的学习习惯的教学反思范文培养良好的学习习惯这种课型的教学，很多教师称之为鸡肋，教者教得枯燥，学生听得无味，可是放弃了不上又觉着可惜。这种课究竟应该怎样上，怎样才能真正发挥它应有的作用呢？听了很多这样的课，九色鹿第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地读好故事，能大体把握人物性格。2知道这则民间故事的寓意，人要善良，要讲诚信。教学过程一导入1师叙说（欣赏课件）在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白