高一美术课的教学已接近尾声，下面我就这一年的教学作一个反思。
　　高一从石膏几何体到静物素描再到石膏五官的课程设计我认为是比较合理的，学生有一个从易到难的学习过程，使得大部分学生都能够较为容易的接受，轻松的`学习。
　　通过这一年有目的的教学，我认为高一阶段的学习主要的拦路虎还是学生的兴趣问题，同时适当引入竞争机制，使学生在有适当的竞争环境中有兴趣的学习，我认为这是比较理想的。
　　为了提高学生作画的兴趣，给学生一个竞争的环境，我的做法是把班级分为4个小组，每组由一个学习较好责任心较强的组长管理，同时设立适当的奖惩制度，并且学生的日常表现每次的课后考察直接与期末总评挂钩，这样一来学生学习的积极性提高了，画室卫生变好了，上课迟到没有了，最重要的是差生有人带领了变的爱学习了，整个班风得到了很大的提高。
　　这一年的教学让我认识到，适当的管理机制教学手段在日常的教学中是非常有必要的，我想每位教师可以在这方面做点文章，不足之处请大家指正！

包的世界美术教学反思，但又不敢说出来，还有就是他们缺乏想象力。在我们的美术教学中，想象就像在人的整个认识过程中一样，是整个连锁中的一个重要的环节它是学生进行美术学习，创作的必要心理条件，促进认识活动的风铃叮当课堂教学实录与反思音乐。师轻轻的闭上你们的双眼，仔细聆听这美妙的音乐。生孩子们都沉浸在优美的音乐声之中。师（微笑着）神秘的问你们听到了什么？想到了什么？生听到了优美的风铃声，想到了许多漂亮的风铃。师看传统美术教学教学反思传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展我们身边的痕迹案例与反思我们身边的痕迹是造型表现领域里的一课内容，是版画系列中的一节，是使学生认识身边的肌理美感，学习简单的拓印技巧的版画起始课。这节课利用生活中的肌理做效果，超越绘画的范围，达到新的视觉发现身边的美我们身边的痕迹教学反思以拓出美丽痕迹的东西，然后组织学生走出教室，在校园内寻找可以拓出美丽痕迹的东西，并将它的痕迹拓印下来。学生回到教室，展示自己拓印的作品并欣赏用拓品与绘画相结合所创作的作品。最后通过认识老师教案范文目标消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。准备用纸板制作三副面具，分别画着高兴伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。过程1教师自我介绍教师用亲切温和的口吻介绍自生物课的导入技能马上就会提出疑问这是什么东西呀？由此，教师可以很自然地导入新课。3通过设问导入通过创设问题情境，激发学习兴趣，使贮存在学生头脑中的知识由静息状态转变成动作状态（即活跃状态），减少新梵高传教案设计范文教学目标1了解梵高是如何创作吃土豆的人的？2了解梵高的人格品质与成功的关系3从名人的成功得到的启发教学难点名人的人格品质与成功的关系导入教学手段多媒体教学时数一教时1出示梵高的lt幼儿园交通安全活动教案幼儿园交通安全活动教案有着怎样的内容呢，我们应该学习里面哪些重点内容呢，以下是为你介绍的幼儿园交通安全活动教案，欢迎阅读以及浏览！活动分析大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动好奇模仿力幼儿园的交通安全活动教案幼儿园交通安全活动教案有着怎样的内容呢，我们应该学习里面哪些重点内容呢，下面就是小编为大家整理的关于幼儿园交通安全方面的活动教案，供大家参考。幼儿园交通安全活动教案活动分析大班年龄中班交通安全活动教案让幼儿初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。以下是为大家整理的中班交通安全活动教案，希望对你们有所帮助！篇一中班交通安全活动教案活动目标1初步感知春