1、灵活运用识字方法
　　二年级的学生因为有一年级和二年上期的识字基础，识字能力大大提高了，而且学生天性好奇、好胜，富有个性化的问题就能引起学生的兴趣。课堂上我设计了一些问题，如：你怎样记这些字？能把你记字的好方法告诉其他同学吗？这些问题打开了学生思维的闸门，富有个性的灵活的识字方法层出不穷。如动作演示法、换偏旁的方法、猜字谜，加一加、减一减 ，利用形声字声旁表音、形旁表义的特点来记住汉字等等。让学生在独立识字的过程中，交流了识字方法，培养了学生自主识字的能力。
　　2、在游戏中识字
　　爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点，只有尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快东中学习，才能收到理想的效果。因此，教学中要创设主动参与的教学情境，激发学生的积极性，让学生主动识字，体验识字的乐趣。如开火车认字游戏，玩生字扑克的游戏及小组合作转风车的认字游戏，都让学生在一种快乐的氛围中不知不觉就识记了很多生字。
　　3、注重在低年级开展小组合作学习
　　未来的世界是一个合作的世界，也是一个竞争的世界，所以，从小培养学生的合作意识，竞争意识是非常必要的。课程标准基本理念的第三条也明确指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。虽然二年级的`学生还没有进入到讨论交流的阶段，自主、合作、探究的形式还处于简单的雏形状态，但在课堂上我非常注重培养学生这方面的能力。例如：在识字的环节中，我让学生开火车认读生字，及组织学生在小组中玩生字扑克和转风车的游戏。学生在这种合作的学习方式中，更能体会到识字的快乐，也能激发他们识字的积极性，为了让学生更好的明白认字不能认半边这个道理时，我设计了这样一个环节，先每个合作小组发一张卡片，小组完成上面内容后读一读，学生读完后可能有所发现，在些字认半边可以，有些字认半边就不行，然后再进行小组汇报。通过这样自主探究的学习，学生可能更容易明白道理，而且课堂上真正做到让学生人人参与，让学生在小组合作学习中学会共同进步。

三年级语文下册燕子专列教学设计2教学目标1认识欧洲等11个生字，会写欧洲瑞等14个字。正确读写欧洲瑞士舒适等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。教学重点引导学生通过对课安徒生童话优美句子创作背景读书心得优美句子1窗子开得很高玻璃都涂上了红色蓝色和黄色。日光很奇妙地射进来，照出许多不同的颜色。桌上放着许多最好吃的樱桃。格尔达尽量地大吃一通，因为她可以多吃一点，没有关系。当她正在吃的表示风景优美的成语想到关于风景，第一时间你的脑海会出现什么成语？下面是品学网网小编带来的表示风景优美的成语内容，希望大家喜欢。表示风景优美的成语推荐内容1）秀色可餐秀色美女姿容或自然美景餐吃。原形容描写景物的优美句子同学们平时多阅读积累一些句子，这样有助于提高我们的文章写作能力。关于描写景物的句子大家知道有哪些吗？今日小编就为大家整理了有关于描写景物的优美句子，供大家参考查阅，希望可以帮助到大大班语言逃跑的鼻子目标1知道鼻子逃跑的原因。2通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。准备幼儿用书第一册第512页挂图逃跑的鼻子。过程（一）观察图片，引起幼儿兴趣。1出示挂图，教师请幼儿观察。师请你看语言小乌鸦活动过程一出示大书，引起幼儿兴趣。1我们前几天已经看过着本书了，这本书叫什么名字？（指读书名两边）2在这本ldquo乌鸦的窝rdquo里讲了一个什么故事呢？我们那起小书，轻轻地来指小班艺美教案明亮的眼睛活动目标1。互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2。尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。活动准备1。谜语。2。记号笔蜡笔幼儿活动材料美术明亮的眼睛。活动过程一猜一猜。1。猜谜语上小班教案青蛙唱歌活动目标1初步听辨音乐的强弱高低快慢。2尝试用声音动作区分老青蛙和小青蛙的叫声。3体验音乐活动的乐趣。活动准备老青蛙小青蛙手偶。自制小乐器节奏卡音乐等。活动过程一倾听音乐感受音乐的小班写意小草活动目标1认识小草的特征，初步尝试用纸团棉签等材料表现小草。2体验创作的乐趣。活动准备1红黄绿色水粉颜料。2调色盘棉签报纸揉成团。3背景音乐。活动过程一教师出示ppt，激发幼儿的兴小班歌唱好好吃饭设计思路吃是孩子们天天都去经历的事情，我们要从小让孩子养成不挑食不浪费的良好品质。此次活动，结合本班孩子的年龄特点，改编了歌曲好好吃饭，通过歌曲，让孩子们关注自己要好好地吃饭，培养小班活动快乐的雨天活动目标1。通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。2。感受雨天带来的乐趣。活动重难点通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。活动准备1。学过儿歌小雨点观察过雨天的情景认识