《轮椅上的霍金》一课主要介绍了被称为＂宇宙之王＂的著名科学家霍金，在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地面对命运的挑战，为科学事业作出重要贡献，给人以强烈的震撼。这篇课文，使我第二次认识了霍金这位伟大的科学家。
　　学生对于一些相关术语不能理解，如：语音合成器、《时间简史》、＂宇宙之王＂、卢伽雷氏症、穿气管手术、黑洞的蒸发性、黑洞的大爆炸、宇宙模型、卢卡逊数学讲座。在课堂上，我把这些词语一一出示，通过品学网、看图片等方法，了解了相关的资料。
　　如何让学生感受霍金面对困难不屈服，坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神，是教学的重点和难点。我们抓住教学的突破口，也就是我们平时所说的＂抓手＂，那就是文中女记者说的那句话。女记者悲悯霍金，而霍金对自己的命运又是怎样看待的呢。沿着这条线抓住重点展开教学，思路相对清晰。
　　首先我是通过记者的问题引出霍金到底失去了什么？让学生通过自学第3小节，找出关键词句，写出自己的感受，学生通过反复的读两个＂彻底＂和＂完全＂来体会霍金命运的悲惨，残酷。这一块的`写霍金的＂失＂。那么对于这么残酷的命运，霍金是怎么回答记者的问题的呢？的确命运让霍金失去了太多，这对于拥有强烈的科学抱负的他来说是多么的痛苦，可是霍金觉得自己拥有很多很多，那就是霍金所拥有的一切。引出霍金的回答，再从这让霍金感到欣慰而骄傲的拥有着的能动的手指，能思维的大脑，追求的理想，亲人和朋友，感恩的心。这些方面入手，让学生再次通过反复朗读这些从键盘上蹦出的生命最强音，让这些荡气回肠的话语来震撼每个孩子的心灵。
　　然后让学生再次走进文本，去分别找出文中相对应的文字描述中来感受霍金的理想，亲人和朋友，以及那颗感恩的心。来感受霍金的人格魅力和他的非凡之处。
　　最后，积极参与交流对话，给予合理评价与引导。在学生敞开心扉说体会、谈感想的时候，我总是认真倾听，尊重学生的独特体验，分享他们的独特理解，及时给予肯定和鼓励。当学生对文本的感悟出现偏差时，我也会不失时机地发表一下自己的看法，或是引导学生讨论、交流，让学生提升自己的认识，纠正自己的看法，帮助他们形成积极的人生态度和价值观。

校园十要十不准（一）十要1。出入校门要下车，经过礼堂通道要下车，自行车要按指定位置放好。2。注意仪表，回校要佩戴校徽，团员要佩戴团徽，要按要求穿着校服。3。服饰要整洁，衣服要扣好钮拉好链，要勤洗文明班达标班评比制度及评分标准（一）达标班1。每个月（4个周或5个周）评比一次。2。按文明班评比的有关项目计分，只要平均每周达到95分，即被扣的分不超过5分，即为当月的达标班。说明病事假扣分以及各项加分均不计算关于班干部设置及职责的意见根据我校情况，每班可设置九名班委班长一名副班长一名学习委员一名体育委员一名宣传委员一名生活委员一名文娱委员一名劳动委员一名卫生委员一名。个别委员可兼任，但班委总人数不应少于七人。各中学教职工应有的文明行为文明用语（一）应做十种事，忌做十种事1。应忠诚党的教育事业，全身心投入工作忌工作敷衍塞责，三心两意。2。应培养学生德智体美劳全面发展忌只抓智育不顾其它。3。应面向全体学生忌只抓尖子生或少数班主任管理条例（一）班主任的地位和作用班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。（二）班主任的任聘班主任由年级组长以教师评语应体现爱的教育有一则故事美国的一名普通教师海伦姆拉斯拉在当班主任时，要学生互相找优点，然后依据自己的观察并综合同学们的意见写了一份份热情洋溢的以表扬为基调的评语。比如说从来不知道别人会认为我这么个性化评语简短话语让学生闪光（附摘录）这一学期快要结束了，最近南京市长江路小学教师唐文国已开始撰写每位学生的期末评语。昨天上午，记者在长江路小学唐文国老师的办公桌上，无意间看到了这些评语，感受到了一份浓浓的师生情。这些语文老师的教学反思范文教学课题长城和运河第五册第1课研究主题让诗歌教学更丰盈为了激发学生饱含真挚的情感，产生对中华民族的自豪和热爱之情，诗歌凝练的语言却蕴涵着深厚的情感，我采用多种方式促进他们对语言文字如何进行注意力的训练一名高二女生因无法集中注意力而导致上课不能专心听讲学习成绩下降。她在写给心理辅导室老师的咨询信中说我原来在县普通高中上学，高一第二学期转到百色高中。在县中时，我的学习成绩总是排在前中考经验介绍发言稿这次中考，英语取得了一点成绩，本人不敢居功，这与校领导给的压力变动力，班主任孙老师以及所有课任老师的协调配合是分不开的。去年分校刚组建的时候，被冠予外国语分校，给了我无形的压力。家学习方法指导知识的获得，不是在学校教育学生时代一次就能完成的，现代社会是终身教育的社会。联合国教科文组织在学习内在的财富报告中提出终生学习是21世纪的通行证的观点，授之以鱼，不如授之以渔，掌握