儿歌美梦成真教案

　　儿歌《美梦成真》教案应该怎么写?写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面小编给大家带来儿歌《美梦成真》教案，欢迎大家阅读。　　篇1：儿歌《美梦成真》教案
　　活动目标：
　　1、在图谱的帮助下记忆歌词，理解歌词，学会演唱歌曲。
　　2、学习创编歌曲，感受创造和表现的快乐。
　　活动准备：
　　自制图谱;《美梦成真》伴奏音乐、播放器。
　　活动过程：
　　一、说梦想
　　1、小朋友，你们有梦想吗吗?你们的梦想是什么呢?
　　二、倾听排图
　　1、李老师也有自己的梦想，想知道我的梦想是什么吗?
　　2、幼儿倾听歌唱第一遍(教师示范唱)
　　我有几个梦想，这几个梦想分别是什么?(请幼儿分成3组，教师完整演唱歌曲，请每组根据所听到的内容排列歌曲图谱)
　　3、通过演唱验证的方法对各组的图谱进行检查、纠错。
　　三、多种方式演唱歌曲
　　1、指图演唱。
　　2、分组轮唱。
　　3、动作表现演唱。
　　四、学习创编歌曲
　　1、李老师又有新的梦想了，你能把我的＂梦想长出来吗?(教师替换图片)
　　2、小朋友们，你的梦想是什么?你能不能把它唱到我们的歌曲里?(幼儿把几个小朋友的梦想连起来唱一遍)
　　五、情感升华。
　　教师的祝福语：包括对孩子们将来的期望、并祝愿将来孩子们的梦想能成真，鼓励大家要为了自己的梦想而努力。　　篇2：儿歌《美梦成真》教案
　　活动目标：
　　1、在图谱的帮助下记忆歌词，学会演唱歌曲。
　　2、发现歌词的编写特点，能用歌声表达自己的愿望。
　　3、感受创造和表现的快乐。
　　活动准备：
　　相应图谱、伴奏音乐、
　　活动过程：
　　一、创设环境，谈话导入
　　教师播放有关圣诞或新年的音乐，＂新年快到了，孩子们你们都有些什么愿望呢?＂
　　二、倾听歌曲，排图。
　　1、教师完整清唱歌曲一遍。
　　新年到了我也有愿望，我把它们编成歌曲请你们听一听。老师一共有几个愿望?分别是什么?
　　2、幼儿倾听歌曲感受旋律及歌词顺序。
　　请幼儿根据所听到的内容排列歌曲图谱。
　　3、通过演唱验证的方法对各组的排图进行检查、验证和纠正。
　　三、根据图谱，学唱歌曲。
　　可用整体唱、师生接唱、一名能力强幼儿和其他幼儿接唱、男女生接唱等方式学唱。
　　四、创编歌曲，感受创造的快乐。
　　1、请幼儿观察图片，找出歌词编写的特点。
　　2、请幼儿将自己的愿望填入歌词中，并尝试在小伙伴面前演唱自己的愿望。
　　五、小结。