教学设想：本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。
　　教学重点：抓住外貌描写，分析人物性格
　　教时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家说说，你在假期里见到了童年的朋友了吗？前苏联作家高尔基，他的童年的朋友，会是谁呢？是不是跟大家一样，写的.也是他童年的小伙伴？要知道答案，我们今天就一同走进高尔基的童年生活吧！
　　二、作家简介
　　1、你了解到高尔基的哪些情况。（提问学生，先由学生先说一说）
　　2、教师补充说不到的情况。
　　三、课堂互动过程（一）
　　1、生字词语音检查（加点字注音）
　　先由教师出示卡片（或ppt课件），列出下面词语，提问学生。
　　咕哝（）噗噗（）发绺（）颤动（）胸脯（）兜起来（）
　　马鬃（）诅咒（）两颊（）镶银（）嗅烟草（）
　　然后由课代表，教学生拼读这些词语，并当场听写出噗噗发绺兜起来马鬃诅咒这几个词语。
　　2、各学习小组根据课文，各提出一个问题考察其他各组。
　　3、课堂讨论：本课中的外祖母到底是怎样的一个老人家？
　　4、教师提出以下问题作为课堂练习
　　（1）本文采用第几人称进行叙述？
　　（2）本文的故事发生在什么时间、地点？
　　（3）本文出现的人物有哪几个？为何要简单的交代母亲？
　　（4）课文采用外貌描写的方法，请问作者具体写到了外祖母的方面？
　　（5）课文有几处写眼睛，为何要突出的写她的眼睛呢？（体会生动传神的人物描写）
　　（6）课文运用了比喻的修辞方法，请问：有哪几句是比喻句？本体、喻体分别是什么？
　　（7）课文出现两个破折号，作用是什么？
　　（8）结尾段的黑暗指什么？光明又指什么？
　　（9）为什么说外祖母成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人？
　　四、课堂互动过程（二）
　　抽出本班的两个男生，要求学生当堂完成100字的人物外貌描写比赛，看谁写得快，描写得象。
　　五、课后练习
　　1、收集开学第一个星期本班发生的主要事迹，在练习册中写出三四件。
　　2、对课堂进行的外貌描写进行补充完善。

但愿人长久说课稿一说教材1教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头（明月几时有）的创作经过，属于文包诗类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字幼儿园电动玩具说课稿一说教材电动玩具是属于中班的科学活动，选自多元整合小朋友园活动课程，科学活动的主要目的是让小朋友能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养小朋友对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲乌鸦喝水幼儿教学反思乌鸦喝水是一篇经典有趣的童话故事，通俗易懂，下面一起来看看乌鸦喝水幼儿教学反思吧一选材上的反思本次科学活动乌鸦喝水趣味性强。以欣赏课件乌鸦喝水引出让幼儿反思的问题是不是有水的瓶子里大班数学优秀说课稿两篇大班数学优秀说课稿（一）评委老师，各位老师大家好！我是大苹果幼儿园的老师，我今天说课的题目是大班数学活动认识整点，选自新教材大班探索求知。下面我将从设计思路活动目标活动重难点教法与小学图案设计教案导语大家对图案的设计有什么样的想法吗？以下是小编为大家分享的小学图案设计教案，欢迎借鉴！教学内容义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页图案设计。教学目标1经历运二元一次方程组教案设计二元一次方程组是从实际生活中抽象出来的数学模型，它是解决实际问题的有效途径，更是今后学习的重要基础。它是在一元一次方程的基础上来进一步研究末知量之问的关系的，教材通过实例引入方程组高中音乐课教学反思篇一现在的学生热衷多的是流行歌曲偶象歌星，而对教材中的歌曲却不屑一顾他们可以如数家珍似的报出一长溜的连音乐老师恐怕还未所闻的歌名及某某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱竭尽所能讲解高一音乐要素教案教材分析这是人类音社高中音乐课本第一单元第二部分内容，这部分内容介绍了音乐要素节奏旋律的基本知识和要点，以及中国历史歌曲长城谣。通过学习，使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的中班毛毛虫和蝴蝶音乐游戏教案活动目标1。倾听音乐，理解和感受AB乐段的不同的音乐形象与情绪变化。2。尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的形态。3。尝试两人合作，体验集体律动带来的快乐。活动准备幼儿园大班音乐教案小白兔含反思活动设计背景这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。活动目标1知识目标读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。2能力目标中班教案敢于挑战有难度的运动挑战活动目标1大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡协调能力。2敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。活动准备1梯子2把椅子18把独木桥2座垫子18个，幼儿人手一双大鞋2场景设置1农