幼儿对文学作品的欣赏教案

　　一、教学目标：
　　1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。
　　2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。
　　二、教学重点、难点：
　　1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。
　　2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。
　　三、教学理念：
　　1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。
　　2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。
　　四、教学准备：
　　1、环境创设。
　　2、音乐（乐曲＂花仙子＂、背景音乐等）
　　3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。
　　4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。
　　5、多媒体课件。
　　五、教学过程：
　　1、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣
　　（1）听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。
　　（2）引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。
　　2、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。
　　（1）教师有表情地配乐朗诵一遍。
　　（2）提问：
　　A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？
　　B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？
　　3、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。
　　①演示教具，欣赏重点片断＂晚上……丑小花高兴得有点想哭了。＂
　　②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。
　　A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？
　　B、丑小花是怎样做的？
　　C、美丽的＂花儿都不肯开放怎么办？
　　D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？
　　E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？
　　③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。
　　④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。
　　4、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。
　　（1）观看课件、欣赏结束部分。
　　（2）提问：
　　A、老星星说完话，发生了一件什么事？
　　B、流星花究竟是一朵怎样的花
　　C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？
　　5、完整欣赏，拓展、延伸主题。
　　（1）运用课件，让幼儿完整欣赏散文。
　　（2）你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？
　　（3）游戏＂丑小花变流星花＂，让幼儿体验成功与快乐。