活动目标：
　　1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。
　　2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。
　　活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。
　　活动过程：
　　一、谜语导入，引出主题。
　　师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟）
　　二、观察乌龟，拓展知识。
　　1.外形特征的观察和触摸。
　　师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：
　　（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？
　　（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？
　　师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。
　　小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的`尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。
　　2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。
　　师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。
　　通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）
　　师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。 师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）
　　幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。
　　小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。
　　3.看图，认识不同乌龟。
　　师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）
　　三、爱护动物，联系生活。
　　师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？
　　小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。

课文科利亚的木匣教学反思范文这篇精读课文讲的是科利亚埋木匣，挖木匣和从中得到启示的故事。课文重在体会事物是在不断变化发展的道理。这篇课文叙述清楚，层次分明，以孩子的眼光观察生活，体验生活，在表达方面有独到之处课文雨点的教学反思雨点教学反思此次校七彩杯我选择了雨点一课进行备课和上课。雨点是一首儿童诗，四句话，分别写了雨点在池塘里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳跃的不同动态。语言简练，富有童真童趣。整一年级课文四季的教学反思四季是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春夏秋冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅把我的心脏带回祖国教学反思字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子把我的心脏带回祖国课后教学反思字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子弹簧里的学问教学反思范文本课的开始非常的简洁，直接手中拿着弹簧，问学生这是什么？学生回答。然后直接进入本课的内容。然后安排学生进行小组的游戏玩一玩他们的弹簧和弹性玩具。引导学生在玩中发现问题？学生都能去进奇异的激光的教学反思范文本节课采用多种方式让学生感悟了祖国语言的精妙，学习了说明文的说明方法，教给了学生学习说明文的学法。在教学中能够根据抓住学生的疑问和不懂之处，及时调整课堂教学。但很明显地存在着很多不看不见的空气的教学反思范文看不见的空气一课的设计从用简单的方法证明空气的存在入手，力图通过引领学生经历感受空气实验观察空气搜集资料等活动，了解和认识空气的性质与压缩空气的应用。使学生在生动有趣的情景中，感受教学心得实习后期教学工作反思实习的后期在角色转换上我们更自然与自在了，在反思中进步才能让自己有所提高，这里是我对后期工作的反思。1角色转化不足新课程要求教师要转换角色，要由原来课堂教学的传授者转变成课堂教的组四年级下册小数乘整数教学反思教学目标1通过具体的例子，结合实际操作，使学生理解小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。3通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，培养学生的类推迁移电的本领复习教学反思范文通过对于学生进行复习和测试，我基本上掌握了学生的知识掌握情况，并且了解学生知识掌握情况的分布。我对于本阶段的学习活动，我进行反思，以便在下个阶段更好地进行学习活动。首先通过学生进行