目标
　　尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
　　知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
　　准备
　　每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
　　每组两个苹果。
　　过程
　　感知桔子的外形特征。
　　——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的.(圆圆的、扁扁的)。
　　——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? （软软的、粗糙的）
　　——闻一闻有什么气味?
　　——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
　　感受桔子酸酸甜甜的味道。
　　——桔子可以怎么吃?
　　——鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。
　　——引导幼儿观察一个桔子有许多办。
　　——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
　　——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
　　——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味? （桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)
　　建议
　　给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
　　如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
　　如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
　　用桔子皮制作粘贴画。
　　幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。

荷塘月色的优秀教学设计范文一教学目标1体会散文精练的语言形象的比喻，学习散文借景抒情情景交融的表现手法2欣赏散文静静美的同时，感受作者忧国忧民之情3启发学生思维，引起想象，激发兴趣，提高写作技能二教学重点和一人一课的教学设计一教材分析（一）综合分析本课教材是前一课桥的知识延伸，在同学考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表示的方法，为家乡规划设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份，来表示家乡未雨铃铛教学教案知识要求学习本课的生字及词语招呼沙沙响新房等。思想要求激发鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一课前小小老张卖糖果优秀教学设计范文教学目标1感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。2学会本课15个生字，联系上下文理解熟练模范一抓就准破涕为笑周到等词语的含义。3学习准确使用动词，会有黄河颂的教学设计方案范文教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学难点联系时动手做做看公开课教学设计范文学习目标1。会认10个生字，会写9个字。2。正确流利有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3。唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。教学流程第一课时一导入小朋友们雨铃铛的教学反思雨铃铛是北师大版本小学语文第二册以雨为主题单元的一篇主体课文，这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。诗歌找写了春雨沙沙响的声音和滴滴雨珠似串串小铃铛，这些挂在屋檐上的雨铃铛使作者想五年级下册语文园地习作教学设计一激趣导入古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁传书。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会心连心，手拉手不挑食的教学设计挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物，很多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜欢某种特定的颜色，以下是小编整理的不挑食的教学设计，希望对蒲公英的梦教学设计模板教学目标1学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。2了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉九年级下第二单元教学设计模板一单元教学目标1了解不同文体的基本特点，能根据不同文体特点收集信息，进行筛选分析，作出归纳。2掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概，九年级（下）第二单元教学设计（教师