人们似乎对＂五＂很有点偏爱。只就成语中来说＂，五＂和三、四、六、七、八、十等几个数字都有搭配连用。它们所表示的实义这里不必多说，只说虚义，大都有＂多＂的意思。
　　三番五次
　　三令五申
　　三皇五帝
　　三五岳
　　三坟五典
　　三纲五常
　　三才五常
　　三田五脏
　　三辰五星
　　三正五行
　　三年五载
　　三江五湖
　　四分五裂
　　四通五达
　　五脏六腑
　　五颜六色
　　五角六张
　　五脊六兽
　　五侯七贵
　　五劳七伤
　　五花八门
　　五行八作
　　五光十色
　　五风十雨
　　数字连用中＂，3＂和＂5＂和人民对此深表赞同。除上面列举的成语之外，表3和没有食物＂5＂＂3-6月5至6月是＂，＂3＂，＂5精益Shimouma3次5＂，＂老曙光＂，＂Sanshendin5＂，＂＂，＂三洋将53，朝鲜7月5日，＂＂，3个无聊的肮脏＂，＂3-启，5猜测，＂＂，3汤削减5个字或参数，例如，＂。甚至于小说也有《三侠五义》。?Wu易挲嗯夏天＂＂，在北方和南方的中国传奇-9条司法骑士描述书中把丁兆兰、丁兆惠兄弟俩并称双侠，这个夏天，南，北朝鲜的夏季，爽作为三人在一起。说三侠五义而不说四侠五义，那么，正确的数字＂3＂和＂5＂爱可略见一斑。彭仲铎先生《释三五九》一文中说：人周良好的人串，＂3＂＂5＂，＂三＂＂五＂本天地成物之数。他说＂：三五九在西周原为度数一，不意到东周变为套数之一。盖春秋时人首创套袭之法，管钟＂字，其中包括3名皮固定隐五刃（＂齐语），范蠡言＂与我争三江五湖之利者非吴耶！（＂越语）……自战国以降，乃纷起效尤。人也，事也，本无一定之数可指者，纷纷套此三数，Yunmou3强，1,5是某也九。而后之注者，不知其所言之数，本为虚套，不可拘泥，竟依数强举，以求吻合，无怪人执一辞，虽有圣智，莫能定也。也就是说＂，三＂＂五＂并举已经成了固定的模式，无论是＂3＂＂5＂的人数都习惯于说＂三＂＂五＂。比如吴越之间实有四江，太湖则只是一湖，但古书中都说是三江五湖，这成了套数。

多彩的树叶教学反思孩子们在入园时带来各型各色的叶子，而且总是围在一起讨论有关的问题。为了培养孩子们的观察想象能力，根据大班孩子动手操作能力的提高，结合孩子们手工操作能力的操作，设计该活动。下面是小编三月桃花水教学反思三月桃花水是一篇诗一样的优美散文，以诗一般的语言描写了三月桃花水的声音，光芒，赞美了三月桃花水，赞美了春天的美丽，所以教学时，我首先利用mp3放一段有流水如轻柔舒缓的优美的音乐，让脚印教学反思汇总篇一脚印教学反思通过脚印这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的实战教学方法有了更深的理解。1。只有压强复习教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单，每一次的教学活动结束之后还要进行反思，为了能够更好的提高教学质量。下面是关于压强复习教学反思的内容，欢迎阅读！压强复习教学反思在我校和县物课文小小的船教学案例及反思情景说明内容小小的船是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段小小的船乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。目标1通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2学会课文詹天佑教学反思范文这篇课文以人物的姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量课文美丽的小兴安岭教学反思范文课后练习有一题是理解和体会抽出这个词语的妙处，从课堂实际情况来看，大多数学生可以理解，可是语言表达出来的时候不够恰当流畅。这一点，我的反思有除了带领学生深入课文去理解感悟之外，还需长方体正方体体积的教学反思长方体正方体体积教学反思（一）在学习长方体和正方体体积的知识中，我通过动手操作，摆一摆算一算，让学生自己探索，验证方法的正确性与可行性，把求长方体的体积很自然地引入了求小正方体的个人教版二年级语文下册永远的白衣战士的教学反思课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场没有硝烟的战争抗击非典的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。考虑到当年，学生们年龄还小，没有切身体会，于是，课前我们的家优秀教学反思篇一我们的家教学反思这是一节全新内容的校本课，因为以往校本课都是教学生背诵中华古诗文，学生们难免觉得单调提不起学习兴趣。可是今天的课堂，学生们眼睛中都留露出激动与喜悦，这也让我异常鹬蚌相争教学反思范文鹬蚌相争是一则寓言故事，故事精炼短小，情节完整，有起因有经过有结果。课文生动形象设置了鹬与蚌的对话，文末又说明了道理。故事通俗易懂，在教学过程中，学生读懂课文问题不大，但在领悟寓意