《我多想去看看》是新课标实验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过＂我＂和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。因此，在教学时，我紧扣＂自主—探究—实践＂进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中喷发出创新的火花，在实践活动中提高语文的综合素质。
　　一、初读课文，自主学习。
　　识字，是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》中强调低年级要注意培养学生主动识字的愿望，旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿识字，喜欢识字，逐步形成识字的动力，为自主识字，大量阅读打好基础。根据这种教学理念，我是这样引导学生：在文中读字音，启发学生自己想办法记字形，如：＂足＂和＂走＂就可以用已学的＂口＂和＂土＂来进行识记；自己学笔顺，利用描红掌握字的整体框架，最后落实写入田字格。一步一步的实际，由易到难，由浅入深，始终以培养学生兴趣为前提，以学生自主学习为宗旨。
　　二、研读课文，合作探究。
　　现在《语文课程标准》提出，＂工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。＂根据这一理念，我是这样来开展教学的：首先采用四人小组合作，研读：＂我＂是谁？他想去看什么？突破难点，理解＂壮观＂及＂心愿＂一词，然后，探究为什么要去看看？练习＂我会读＂中的句子，最后，＂我＂会怎么说？练习有感情地朗读课文，采用小组合作的形式，让组长找几个能读的来读一读。
　　三、背诵课文，进行实践。
　　1、谁能有感情地来背一背课文？
　　2、教唱《我爱北京天安门》。
　　3、自由实践：布置学生收集有关北京风光的图片，请去过北京的学生当小导游，接受北京美丽的风光，也可用我＂我想________＂说或写上几句话。
　　语文教学提倡＂做、说、写＂相结合，这是大教育家陶行知的理念。语文教学中，人文性是第一位的，应立足与生活，语文的外延等于生活的外延。

数学探究活动数学教学反思海门市实验小学洪劲松著名教育家苏霍姆林思基说过在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要尤其强烈。数学课程标准关青清请晴情睛蜻教学反思今天是学校督导日，虽然没有领导光临我们班，但我还是认认真真地上了一遍识字8。这节课的教案，我和同事反反复复磨了五六遍，试上也有五遍左右，一次次发现问题，一次次修改，一次次完善，直到鲜花和星星教学反思范文语文新课程中指出语文教学要注重语言的积累感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。国标本苏教版小学语文第二册鲜花和星课文找规律教学反思范文秦老师曾经对我说眼睛看着教材，钻研知识去备课，课堂才有亮点尽想着亮点去备课，课上反而没有亮点。呵呵，很辨证，很经典！解读教材吧！本单元的找规律是本册教材的新增内容，这部分知识原先是语文一年下鲁教版两只小狮子教学反思两只小狮子是一篇有趣的童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，人教版六年级语文上册山雨教学反思本课教学时，我在课堂上体现了以下三个特点一注重语感体验，加强朗读训练这篇文章感情充沛，语言优美。因此在进行教学时，我注重学生的生活体验和情感体验，尊重学生独特的感受，在情景中阅读，六年级语文上册教学反思教参中说到培养良好的学习习惯，既有利于学生当前的学习，更有利于他们的持续发展，因此，教师应认真抓好本册所安排的关于不懂就问和勤于搜索资料的习惯培养，不仅要通过专门的讲解让学生了解掌六年级语文上册一面教学反思一面是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，我在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。上课校园里的花教学反思引导语校园里的花相信很多人都学过，那么美术老师开展完有关校园里的花的教学工作之后，相关的教学反思要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！校园里的花教学反思一本课教一片树叶课后教学反思范文康罗俊老师执教的一片树叶一课，成功之处在于充分调动了学生的学习积极性，通过学生的自主参与和合作探究，解决阅读中的问题，领会作品的内涵，培养学生良好的习惯，提高学生的阅读能力。整个教我的家在日喀则教学反思范文（精选5篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的我的家在日喀则教学反思范文（精选6篇），