活动目标：
　　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
　　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
　　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
　　活动准备：
　　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、进入场地，四散站开。
　　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
　　二、基本部分
　　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
　　2、提供离地高度不等的绳子障碍。
　　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
　　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的＂用力方法。
　　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
　　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
　　B、启发幼儿创造性地玩梯。
　　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩＂小乌龟摘果子＂游戏。
　　三、结束部分。
　　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
　　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
　　3、结束活动，幼儿离场。
　　设计意图：
　　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：
　　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；
　　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；
　　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

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