活动
　　在＂你变我变的＂主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。　　活动目标：
　　1、理解故事中事物的神奇变化。
　　2、能主动关注周围事物的变化过程。　　活动准备：
　　1、自制背景图及若干小图片
　　2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。　　活动过程：
　　1、发现小火车的神奇
　　——出示背景图＂小火车＂，猜猜这是一列怎样的火车。
　　——什么是神奇？
　　——教师结合故事将角色＂小核桃＂演示插入火车，变出一只＂桃子＂。
　　——原来这是一列神奇的`小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事＂神奇的小火车＂。
　　2、看看小火车会变什么
　　——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
　　——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
　　——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）
　　——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？
　　——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
　　——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多＂乘客＂上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。
　　在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
　　3、让他们坐上小火车
　　——呜…呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？
　　——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
　　4、延伸活动
　　鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

课文灰椋鸟教学设计范文一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用好像又像似如造句。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文35自然段。3懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类对大自然的热爱。二教学重登鹳雀楼的教学设计资料教学目标一谈话提示课题同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼一年级语文棉花姑娘教学设计教学目标1认识姑娘等7个生字，会写只星等6个字2能正确流利地朗读课文教学重难点治啄是翘舌音，盼斑是前鼻音，及只星等6个字的书写教学过程一导入1猜谜语（一棵树上挂着一条白毛巾棉）2导有的人的教学设计范文教学目的1。领会作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情。2。学习对比写法。3。了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点难点对比写法，诗中议论的作用。课时安排一课时。教学过程（一课文林海第二课时教学设计教学目标1通过阅读理解课文，了解大兴安岭的景物特点，，感受大兴安岭景物的美。认识大兴安岭在祖国建设中的作用。2引导学生欣赏著名作家老舍先生质朴而优美的语言。3在理解课文的基础上展开第四节ampnbsp鸟的生殖和发育ampnbsp2ampnbspampnbsp（八下生物教案）鸟的生殖和发育教学目标1探究乌卵的结构，说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点2描述鸟的生殖和发育过程3通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。教学重点观察鸟的繁殖行为，第一章各种环境中的动物内容梳理本章内容涉及许多动物，又有不少探究活动，似乎有些杂乱。其实，仔细分析不难发现，本章内容始终是围绕以下三个问题展开的（1）不同环境中的动物分别是怎样适应各自的环境的？（2）动物各主要生物技术知识览要一课标要求1。举例说出发酵技术在食品制作中的作用。2说明食品的腐败原因。3运用食品保鲜的一般方法。4举例说出克隆技术和转基因技术的应用。5关注生物技术的发展对人类未来的影响。二典例人教版八年级生物下册全册教案第七单元生物圈中的生命延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖（第1课时）一教学目标知识目标1描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2列举一些常见的无性生殖能力目标引导学生通过第二章ampnbsp认识生物的多样性一教学目标1领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3说明保护生物多样性的重要意义。4培养民族自豪感和第一节细菌和真菌的分布教学设计一教学目标1。说出细菌和真菌的分布特点。2。尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3。小组成员间相互交流合作，共同完成探究活动，学会与人的合作与交流。4。知道细菌